二年級班主任年度總結5篇(存儲版)
【正文】 努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。 (5)、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。在自己多年的班主任工作中 ，使我懂得小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。 我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。我想應該還要加強與家長的聯(lián)系。我利用班隊、晨會讓全 班同學討論，明確小學生應做到哪些 。我喜歡對孩子講 “ 你自己想辦法 ” ，讓他們 “ 回歸自我 ”“ 加強自我 能力 ” 這是教育給予他們的禮物。每一個孩子在 學校總會遇到這樣或那樣的問題，在學校他們最方便的求助對象就是老師。我認為，良好的習慣是學習的基礎。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。主要有： (1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢。 俗話說， “ 火車跑得快，全靠車頭帶 ” 。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。 二年級班主任年度總結 4 本學期我開學懷著無比激動興奮的心情接任二年級二班的班主任工作。 (3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意。本學期，我擔任二 (2)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得 到全面的發(fā)展。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典比賽，詞語 接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，他們解決問題的自主能力也在不經(jīng)意間逐漸提高了 ! 一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培 養(yǎng)學生習慣和能力是最重要的。在班內利用各種獎勵措施，表彰進步，不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 二年級班主任年度總結 1 時間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一 (2)班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉眼間也已經(jīng)整整一學期了。 一年級學
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