七說美麗的小興安嶺(存儲版)
【正文】 、板書設計 說板書 綠色的海洋 春：樹木、積雪、小溪、小鹿 夏：樹木、濃霧、陽光、野花 秋：樹葉、果子、特產(chǎn) 冬：雪花、動物 美麗 富饒 這樣板書，體現(xiàn)文章的結構和寫作順序，又體現(xiàn)了不同季節(jié)的不能特點，學生既讓學生把握了課文的主要內(nèi)容，又注重了他們審美情趣的培養(yǎng)。所以這節(jié)課我用的資源一是地圖，讓學生知道小興安嶺在哪里？二是多媒體課件，可讓學生直觀地了解每個季節(jié)景色的特點。 （三）總結升華 憧憬 美 通過學習，學生感悟到小興安嶺的美，心中自然而然地涌現(xiàn)出對大自然的熱愛之情。語文教學應在師生平等對話的過程中迚行。 ? 學生有絕對的自由閱讀空間，可以根據(jù)自己的興趣，思維層次及思維特點品讀自己喜歡的句子。 結合本單元主題和本課的學習內(nèi)容我將教學重難點確定為 二、了解學情 說學情 ? 三年級的語文教學正處于由低年級的識字教學向高年級的閱讀教學的過渡階段，在小學語文中起著承前啟后的作用。 教學目標 知識能力 過程方法 情感態(tài)度 利用多媒體課件創(chuàng)設情境，直觀感受文章所描寫的景色，引導學生感情朗讀，
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