七說美麗的小興安嶺-wenkub
2022-12-03 04:24:04 本頁面
【正文】 富物產(chǎn)，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。教材分析 學情分析 教學模式 教學設計 七說 課堂評價 板書設計 一、研讀教材 地位、作用和特點 教學目標 教學重難點 說教材 教材的地位、作用及特點 ? 《美麗的小興安嶺 》 是人教版小學語文第五冊第六單元的一篇精讀課文，本單元以“壯麗的祖國山河”為主題開展。 教學目標 知識能力 過程方法 情感態(tài)度 利用多媒體課件創(chuàng)設情境，直觀感受文章所描寫的景色，引導學生感情朗讀，討論、交流文章內(nèi)容。 體會作者用詞的準確與生動性，學習作者抓住景色特點，進行觀察及表達的方法。 結(jié)合本單元主題和本課的學習內(nèi)容我將教學重難點確定為 二、了解學情 說學情 ? 三年級的語文教學正處于由低年級的識字教學向高年級的閱讀教學的過渡階段，在小學語文中起著承前啟后的作用。而且，課前布置學生迚行小興安嶺的資料搜集對于學生理解其特點有一定幫助。 ? 學生有絕對的自由閱讀空間，可以根據(jù)自己的興趣，思維層次及思維特點品讀自己喜歡的句子。因此，我以學生為中心，以學生自主活動為基礎，重誦讀，重感悟，重探究，重創(chuàng)新。語文教學應在師生
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1