三角形的特性說(shuō)課設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 讓學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，感受到生活 中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、 教學(xué)目標(biāo) 理解三角形的意義，認(rèn)識(shí)三角形各部分名稱，掌握三角形的穩(wěn)定性及其 在生活中的應(yīng)用。 四 、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)中，為了形象直觀地展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，我準(zhǔn)備 了多媒體課件，三角板等教具，使用的學(xué)具有三角形圖片，三角板，平行四邊形和三角形框架等。 讓學(xué)生觀察形狀、大小不同的三角形，在變中抓不變的思考：“它們有什么共同特征嗎？”通過(guò)交流，總結(jié)出三角形有三個(gè)頂點(diǎn)，三條邊，三個(gè)角。 （ 1） 請(qǐng)拿起你的數(shù)學(xué)課本，想辦法讓它穩(wěn)定的立起來(lái)。 七，板書設(shè)計(jì) 我的板書，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，清晰易懂，重難點(diǎn)突出，一定會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。 聯(lián)系生活，感受三角形的穩(wěn)定性。 這里畫三角形主要是讓學(xué)生回顧對(duì)三角形原有的認(rèn)識(shí)，提供的 圖形反例是可逆方法的滲透，為后面概括三角形的定義作好了鋪墊。 三、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。 ，
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