5篇一：看上去很美觀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 及語(yǔ)氣讓槍槍對(duì)這陌生的幼兒園表現(xiàn)出更多的不安與恐懼。在小紅花榜前，唐老師宣布小紅花得主時(shí)，方槍槍稚嫩地質(zhì)問： 為什么我沒有小紅花。李老師的這一做法讓方槍槍一 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 臉迷惑，他不懂，為什么自己那么努力卻得不到的小紅花。至此，方槍槍徹底改變了，他變得不再馴服，而是到處惹事生非。問題就在于幼兒園的教育方法，只是 “ 看上去很美 ” 。 電影講的是小朋友方槍槍由于家庭的關(guān)系被父親送進(jìn)了幼兒園。從那之后，方槍槍變了，變成了老師眼中的壞孩子，他欺負(fù)小朋友，打架，搗蛋，不把老師放在眼里，甚至用粗話罵老師，因此被關(guān)禁閉。老師應(yīng)該對(duì)不同性格的孩子采取不同的適當(dāng)?shù)慕逃粌H要指出孩子犯的錯(cuò)誤，更要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)誤了。一是幼兒園老師脖子上掛的哨子，會(huì)不時(shí)地尖利響起，提醒孩子們要遵守秩序； 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 二是影片結(jié)尾處，方槍槍在被所有的人漠視之后，孤獨(dú)地站在路邊，看著人佩戴大紅花的隊(duì)伍走過(guò)，那敲鑼打鼓 的聲音讓人有說(shuō)不出的難受。在一次偶然的機(jī)會(huì)，方槍槍認(rèn)為李老師是會(huì)吃小朋友的怪物，偷偷地告訴其他小朋友，最后大家一起攻擊李老師。良好的教育方式對(duì)幼兒的心理成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，因此更為深刻的教育反思需要付諸于此。然而，李老師的教育方式還是占據(jù)了主導(dǎo)地位，所以最后都未能改變槍 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 槍 1 走向反抗的心路歷程。李老師發(fā)現(xiàn)孩子們一舉動(dòng)后十分惱火，大喊是誰(shuí)想出來(lái)的，然而由于誤傳方槍槍迅速擺脫了被批評(píng)的困境。一旁的李老師為討好上級(jí)立即表示今天得小紅花的就是其子與方槍槍。也可見班里小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)意識(shí)已經(jīng)在槍槍 的頭腦里逐漸加深了?！犊瓷先ズ苊馈妨艚o我最深的印象是影片中教師們半軍事化的教育方式。同時(shí)，每一朵小花又是各不相同、爭(zhēng)奇斗 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 艷的。影片的最后是方槍槍獨(dú)自在夜幕降臨時(shí)趴在一塊大石頭上望著天空。片中的小紅花作為一種獎(jiǎng)賞，其本身是沒有錯(cuò)的，但賞識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)了小紅花就成為一種負(fù)面的教具了。其中，最令我印象
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