認(rèn)位置教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣呢？我們來(lái)檢驗(yàn)一下。 ② 左邊拍拍手，右邊拍拍手。 （ 1）說(shuō)說(shuō)在圖中你看到了什么？ （ 2）月季花的左邊有幾朵花？右邊呢？在小組里說(shuō)一說(shuō)，再全班交流。 （ 2）底下的同學(xué)以小組為單位排一排，說(shuō)一說(shuō)。 請(qǐng)一個(gè)小組 6 個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，側(cè)面對(duì)著底下的學(xué)生。 學(xué)生可能更多地用上、下描述物品之間的關(guān)系，要提示還可以用左、右來(lái)描述面包和牛奶的關(guān)系。要求聽(tīng)老師下達(dá)的口令，做動(dòng)作。 根據(jù)主題圖上的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面。同桌互相檢查一下，丼得對(duì)丌對(duì)。 二、觀察情境，認(rèn)識(shí)位置 1． 認(rèn)識(shí)左右。 三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)識(shí) 1． 做游戲。 ③ 左手摸左耳，左 手摸右耳；左手拍右肩，右手拍左肩。把月季花左邊的花涂紅色，右邊的涂黃色。
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