飲湖上初晴后雨教學(xué)設(shè)計(jì)簡案(存儲(chǔ)版)
【正文】 如果讓你用自己的方式來贊美西湖，你會(huì)怎么贊美？ 五、師總結(jié)歸納。 師小結(jié) 。 是啊，陽光照耀下的西湖，波光粼粼，因此，蘇軾不禁吟 誦 道：水光瀲滟晴方好 。 三、再讀古詩，理解詩意 聽錄音范讀。 （課件出示）齊讀古詩，整體感知。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生理解詩的內(nèi)容和情感，體會(huì)詩的意境。 有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文 播放西湖景色的課件，引出作者。n 空蒙 kōnɡ m233。 小組合作學(xué)習(xí)：
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