5社區(qū)關(guān)心關(guān)愛特殊群體未成年人工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 強(qiáng)對特殊群體未成年人的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。 實施教職工結(jié)對幫扶特殊群體未成年人制度。讓特殊群體未成年人通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué) 第 4 頁 共 10 頁 校領(lǐng)導(dǎo)也不定期對他們進(jìn)行集中授課，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。注重關(guān)心和增強(qiáng)特殊群體未成年人的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、 第 6 頁 共 10 頁 篇二：關(guān)愛特殊群體未成年人工作總結(jié) 關(guān)愛特殊群體未成年人工作總結(jié) 為促進(jìn)青少年學(xué)生特別是殘疾學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員 子女等特殊群體學(xué)生的健康成長，根據(jù)上級部門的工作要求，學(xué)校結(jié)合實際，著力于對殘疾學(xué)生、貧困生、進(jìn)城務(wù)工人員子女等特殊群體的幫扶、教育和管理，營造了關(guān)愛特殊群體良好的校園氛圍，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任 學(xué)校根據(jù)實際情況，成立了關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，明確了關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作要求。 三、采取措施，落實關(guān)愛行動 為了使關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作落到實處，學(xué)校做好五個結(jié)合： 與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，與書香校園建設(shè)相結(jié)合，與家校合作相結(jié)合，與創(chuàng)建全國文明城市相結(jié)合。我校 十余名教師走進(jìn)百名特殊學(xué)生家中，與學(xué)生心貼心地促膝談話，與家長面對面地坦率交流。 動員教師、以留守兒童為重點，針對留守兒童思想品德、學(xué)習(xí)教育、權(quán)益維護(hù)、安全自護(hù)、身心健康、社會參與等方面的需求。 ?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下： 一、利用主題班會，加強(qiáng)關(guān)愛。我校的志愿者老師除了給孩子輔導(dǎo)作業(yè)外，還為他們制訂了科學(xué)合理地休假日活 動計劃，讓其快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展，學(xué)校還開放圖書室、電腦室和體育器材室等，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，學(xué)校的 “ 學(xué)生少年宮 ” 成為學(xué)生喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，美麗的校園真正成為了孩子的家。對特殊群體學(xué)生實行動態(tài)管理，做到了檔案資料齊全完備，整理規(guī)范，對他們的成績變化、表現(xiàn)情況了如指掌，并在學(xué)校入團(tuán)入隊、 “ 成龍之星 ”評選中優(yōu)先，激勵他們自信心、上進(jìn)心。 四、真
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