從百草園到三味書(shū)屋教學(xué)設(shè)計(jì)任軍紅(存儲(chǔ)版)
【正文】 地摸。 不必說(shuō)??也不必說(shuō)??單是??就 用“單是就”突出后者 劃出捕鳥(niǎo)動(dòng)詞，分析作用。對(duì)比閏土父親的描寫(xiě)，則寫(xiě)出閏土父親的善良，沉靜，捕鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。他能適應(yīng)得了學(xué)校生活嗎？ 。這一小段記敘，語(yǔ)序順正而嚴(yán)格，絕不能任意調(diào)換。 本文采取了由整體到局部，由遠(yuǎn)及近、由高到低、從靜到動(dòng)、先夏后冬的順序，對(duì)百草園的景物作了有層次的描 述。 （二）所有樂(lè)趣之中給你印象最深的是什么？ 一般學(xué)生會(huì)回答泥墻跟一帶，捕鳥(niǎo)。ｉ 繡像 xi 249。” 《從百草園到三味書(shū)屋》這篇回憶性散文寫(xiě)于 1926 年 9月 18 日。 教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)百草園的景物描寫(xiě)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，追求新鮮知識(shí)的童心。毛澤東主席高度贊揚(yáng)了魯迅的歷史功績(jī)，他說(shuō)：“魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。 鼎沸 dǐngｆ232。） 在百草園中有有趣的植物、有趣的動(dòng)物組成了有趣的活動(dòng)，可以干有趣的事情，聽(tīng)有趣的故事，所以百草園是我的樂(lè)園。 （
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1