【摘要】1《平行四邊形的認識》導學案科目:數學年級:三年級指導教師:丁小舉【學習內容】:人教版三年級數學上冊37、38頁?!緦W習目標】:1、初步認識平行四邊形,知道平行四邊形易變形的特性。2、通過動手操作,探索平行四邊形對邊相等、對角相等的特征,會拼平行四邊形。3、親身參與探索實踐活動,初步建立空間觀念,體驗數學
2024-11-23 14:17
【摘要】1課題:認識小數教學內容國標蘇教版小學數學三年級下冊第100、101頁。教學目標1、使學生經歷小數的產生過程,理解小數的含義。2、使學生會讀、寫一位小數,知道小數各部分的名稱。3、聯系生活實際,引導學生進行簡單小數與分數改寫,滲透轉化思想,培養(yǎng)學生自主探究與發(fā)現的意識。教學準備課件。學生活動單教師
2024-11-24 13:19
【摘要】第一篇:分米和毫米的認識導學案 分米和毫米的認識導學案 課題:鉛筆有多長(分米和毫米的認識)課 型:預習課 課時數:1課時 學 案教 案 自學導航活動一: 1、認識長度單位分米和毫米...
2025-09-29 22:08
【摘要】第二框認識運動把握規(guī)律導學案2班級:姓名:【學習目標】知識與技能:了解辯證唯物主義物質概念、世界的物質性。過程與方法:通過學習,培養(yǎng)學生從具體的運動事例中,歸納哲學觀點的概括能力,培養(yǎng)學生的辨證思維能力,認識規(guī)律的能力。情感、態(tài)度與價值觀:認識運動和靜止的辯證關系原理,知道世界
2024-11-23 15:09
【摘要】課題:認識運動把握規(guī)律導學案時間:2017年2月18日編制人:梅川高中高二政治備課組第四課探索世界的本質第二框認識運動把握規(guī)律班級:姓名:學習目標知識目標⑴識記○運動的含義?!鹣鄬o止的含義?!鹨?guī)律的含義。⑵理解○物質和運動的辯證關系?!疬\動
2025-05-02 23:21
【摘要】§《倒數的認識》優(yōu)化作業(yè)年級班姓名:一、細心填寫。1、()叫做互為倒數。2、43×()=()×29=()×6=×(
2024-11-22 02:58
【摘要】《倒數的認識》微課設計旬陽縣雙河鎮(zhèn)龍家完全小學柯善林2020年10月內容簡介:《倒數的認識》一課是人教版義務教育教科書小學六年級數學上冊第三單元第一節(jié)的內容。這部分內容是在學生學習了分數乘法及應用之后的內容,主要是為后面學習分數除法的意義及計算法則做準備,也為后面學習分數四則混合運算和百分數的有關計算打下基礎,起著承上啟下
2024-11-21 01:53
【摘要】第一篇:認識整時導學案 認識鐘表導學案 周君蘭 學習目標: 知識目標:認識鐘面,結合生活經驗學會看整時。能力目標:培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。 情感目標:建立時間觀念,從小養(yǎng)成珍惜時間、遵守...
2025-10-08 08:35
【摘要】負數初步認識導學案一、導學內容西師大版六年級數學(上冊)第七單元《負數的初步認識》第一課時。二、導學目標1.會讀寫負數;知道0既丌是正數,也丌是負數,0是正負數的分界點。2.能結合實際生活找到生活中的負數及負數代表的含義。3.學會認讀溫度計及大概知道各溫度的冷熱程度,感受到數學不生活的聯系。三、
2025-01-07 01:43
【摘要】倒數的認識 一、填空 1、()的兩個數叫做互為倒數。 2、的倒數是();7的倒數是();()沒有倒數; 1的倒數是()。 3、()×=9×()=()×=1×()=a×()(a≠0) ...
2024-12-03 22:18
【摘要】民樂四中初二年級語文(下)導學案學生姓名:班級:等級把規(guī)范修煉成一種習慣,把認真內化成一種性格課題:《梁思成的故事》主備人
2024-11-21 06:24
【摘要】昌馬中學初二年級語文(下)導學案學生姓名:班級:等級把規(guī)范修煉成一種習慣,把認真內化成一種性格課題《中國山水游記的感性》主
2024-11-26 04:09
【摘要】課題:數的產生及十進制計數法年級學科:四年級數學課型:預習+展示課時:第一課時主備人:王延京姓名:學習目標:1、通過學習,知道數產生的歷史,認識自然數。2、認識億級的數,掌握計數單位“億”“十億”“百億”“千億”以及千億以內的數位順序表,掌握十進制計數法。教學重難點
2025-07-24 13:11
【摘要】江蘇省電化教育館制作乘積是1的兩個數互為倒數。的倒數是3553的倒數是2332分子分母交換位置。和的倒數分別是多少?1的倒數是1。0和任何數相乘都不可能是1。0沒有倒數。的倒數是712127真分數的倒數都是大于1的假分數。
2024-11-03 17:26
【摘要】第一篇:《倒數的認識》教學設計 《倒數的認識》教學設計 執(zhí)教者:馬良文 設計理念:本課以學生自己的舉例、觀察、比較、分析、抽象和概括為學習的主要方法,獲得“倒數”的概念這一知識要點,通過自主探索...
2025-10-12 05:19