八年級(jí)下冊語文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 托爾斯泰》 5 《再塑生命》綜合性學(xué)習(xí)。 第 19 周 —第 20 周，期末復(fù)習(xí)備考。 培優(yōu)輔差計(jì)劃 ： 采用結(jié)對(duì)方式，主要是介紹方法、監(jiān)督作業(yè)。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 思想品德目標(biāo)： 學(xué)習(xí)科學(xué)家、文學(xué)家的堅(jiān)強(qiáng)意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)； 認(rèn)識(shí)大自然的無窮魅力，并正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛祖國熱愛人民的思想感情。（二）倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力。 二、 教材分析 八年級(jí)下冊四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。 學(xué)習(xí)心理方面，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；有大半的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步 型，學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的
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