【摘要】1.設(shè)區(qū)域,則=。2設(shè)是單位球面的外側(cè),則曲面積分:=()。C A.B.C. D.3對(duì)于二元函數(shù),極限為()。B A.不存在B.0C.1D.無(wú)窮大4.改變積分次序后=()。
2025-06-07 23:47
【摘要】奧數(shù)教學(xué)簡(jiǎn)介一、課程特色:1、教材與現(xiàn)行小學(xué)奧數(shù)教程同步;2、教材難度適中,體現(xiàn)科學(xué)性,現(xiàn)實(shí)性,有挑戰(zhàn)性,突出實(shí)、難、巧、趣的特點(diǎn)。二、教學(xué)理念:通才教育和趣味教育。三、教學(xué)目標(biāo):以通才教育和趣味教育理念為指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)而開(kāi)拓學(xué)生的思維,為學(xué)好奧數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何學(xué)好奧數(shù)?1、
2025-04-17 00:42
【摘要】、近似數(shù)與有效數(shù)字一、有理數(shù)的基本概念有理數(shù)總復(fù)習(xí)二、有理數(shù)的運(yùn)算加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念:在正數(shù)前面加“—”的數(shù);0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。判斷:1)a一定是正數(shù);
2024-10-19 20:33
【摘要】總復(fù)習(xí)一、填空題1.向量在向量上投影為_(kāi)____________;2.若向量與向量共線且滿足方程則_____________;??4,3,4a????2,2
2024-10-13 22:21
【摘要】教學(xué)目標(biāo)】并能改寫成用萬(wàn)或億作單位數(shù),以及根據(jù)實(shí)際事物的統(tǒng)計(jì)數(shù)量求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)大數(shù)目的價(jià)值,發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重難點(diǎn)】能正確讀寫以及求近似數(shù),從而發(fā)展學(xué)生的思維。把下面各數(shù)改寫用“萬(wàn)”作單位。50000001500000005700000=500萬(wàn)
2024-12-13 18:26
【摘要】精品資源總復(fù)習(xí)1一。填空。1.在18、、、0、1、、(),自然數(shù)有(),小數(shù)有(),有限小數(shù)有(),循環(huán)小數(shù)(),純循環(huán)小數(shù)有(),混循環(huán)小數(shù)有()。2.從個(gè)位到千億位,分成()級(jí),它們是();分別包括()數(shù)位。3.小數(shù)點(diǎn)左邊部分叫()部分,右邊部分叫做()部分;小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是(),計(jì)數(shù)單位是()。
2025-04-16 23:23
【摘要】重溫這些知識(shí),你會(huì)覺(jué)得親切!、近似數(shù)一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運(yùn)算加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念:在正數(shù)前面加“—”的數(shù);0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。判斷:1)a一定是正數(shù);2)-a一定
2024-11-24 11:32
【摘要】有理數(shù)總復(fù)習(xí)一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運(yùn)算、近似數(shù)與有效數(shù)字加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念:在正數(shù)前面加“—”的數(shù);0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。判斷:1)a一定是正數(shù);
2024-11-19 11:59
【摘要】范文范例參考有理數(shù)復(fù)習(xí)1有理數(shù)知識(shí)框架:有理數(shù)的定義:________和________統(tǒng)稱為有理數(shù)。有理數(shù)的分類:按照符號(hào)分類,可以分為_(kāi)_______、________和________;按照定義分類,可以分為_(kāi)_______和________:整數(shù)分為_(kāi)_______、________和________;分?jǐn)?shù)分為_(kāi)_______和________
2025-04-17 02:51
【摘要】第一篇:《數(shù)與代數(shù)》總復(fù)習(xí)教學(xué)反思 這幾天進(jìn)行了數(shù)與代數(shù)的整理復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中我力求突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,思路大膽、新穎、獨(dú)特。根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)論,按照“整體——部分——整體”的教學(xué)思路設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,...
2024-11-10 01:02
【摘要】第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)【教學(xué)內(nèi)容】數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步弄清概念間的聯(lián)系和區(qū)別。【重點(diǎn)難點(diǎn)】。?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件,實(shí)物投影?!菊勗拰?dǎo)入】:同學(xué)們,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小學(xué)六年中我們都學(xué)過(guò)哪些數(shù)?你能舉出生活中利用這些數(shù)的例子嗎?說(shuō)明每個(gè)數(shù)的具體含義。請(qǐng)學(xué)生拿出課前
2025-05-01 22:27
【摘要】(西師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)班級(jí)______姓名______一、判斷下面的說(shuō)法是否正確。(1)4除以52,可以表示已知一個(gè)數(shù)的52是4,求這個(gè)數(shù)是多少。()(2)零的倒數(shù)是零。()
2024-11-15 17:47
【摘要】第一篇:黨課復(fù)習(xí)`1 1談黨員如何在現(xiàn)實(shí)生活工作中樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀?當(dāng)真社會(huì)物欲橫流金錢至上存在著各種各樣的誘惑誠(chéng)信危機(jī)是非難分傳統(tǒng)道德的底線接受著一次又一次的挑戰(zhàn)貪污案件頻繁發(fā)生當(dāng)然黨...
2024-10-24 21:04
【摘要】第三單元課題:整理與練習(xí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、能被2、3或5整除的數(shù)的特征,促進(jìn)對(duì)數(shù)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷更新和發(fā)展。,運(yùn)用求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。、比較、歸納或猜想、檢驗(yàn)等方法,發(fā)展數(shù)學(xué)思維,提高解題能力。教學(xué)重點(diǎn):鞏固找兩個(gè)數(shù)的最大公
2024-11-26 10:36
【摘要】 期末總復(fù)習(xí)方法技能提升卷1 期末總復(fù)習(xí)方法技能提升卷1計(jì)算的挑戰(zhàn)一、我會(huì)填。(每題2分,共12分)1.×=,所以32×=( ),48÷=( )。 2.( )×=12,( )÷=12。...
2025-01-14 05:53