【摘要】主講老師：復習第一章解三角形復習正弦定理：2sinsinsinARCcBba???復習正弦定理：2sinsinsinARCcBba???BacAbcCabABCsin21sin21sin21S)3(????
2024-11-09 08:50
【摘要】全等三角形復習1、全等三角形能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。一個三角形經(jīng)過平移、翻折、旋轉可以得到它的全等形。2、全等三角形性質(zhì)：（1）：全等三角形的對應邊相等、對應角相等。（2）：全等三角形的周長相等、面積相等。（3）：全等三角形的對應邊上的對應中線、角平分線、高線分別相等。3、全等三角形的判定：邊邊邊：三邊對應相等的兩個三角形全等（“SSS”)
2025-06-07 15:45
【摘要】官方網(wǎng)站：相似三角形及其性質(zhì)一、課堂講解知識點1、三角對應相等，三邊對應成比例的三角形叫相似三角形。如△ABC與△A/B/C/相似，記作:△ABC∽△A/B/C/。相似三角形的比叫相似比相似三角形的定義既是相似三角形的性質(zhì)，也是三角形相似的判定方法。注意
2025-04-17 07:51
【摘要】第十一章三角形三角形的邊八年級上冊咸寧市咸安區(qū)教育局教研室王格林創(chuàng)設情景，引入新課提出問題小組合作看了生活中的三角形實例，結合你以前對三角形的了解，應該怎樣給三角形下一定義呢？（讓學生分組討論，然后讓各組派一個代表發(fā)言）結合學生的發(fā)言，辯析如下圖形是不是三角形？傳授新知
2025-08-01 13:28
【摘要】三角形的外角ABCD三角形的外角：三角形的一邊與另一邊的反向延長線組成的角．畫圖并思考：畫一個△ABC，你能畫出它的所有外角來嗎？請動手試一試．同時想一想△ABC的外角共有幾個呢？歸納：每一個三角形都有６個外角．每一個頂點相對應的外角都有２個．每
2025-07-18 00:05
【摘要】三角形的面積多邊形的面積一、創(chuàng)設情境，引出問題（一）出示情境：一、創(chuàng)設情境，引出問題（二）提出問題：過渡：這節(jié)課我們就來一起學習三角形的面積。問題：回憶一下，我們是怎樣推導出平行四邊形面積的計算公式的？預設：首先我們用割補法把平行四邊形轉化成了長方形；然后找到新舊圖形之間整體和局部的聯(lián)系；最
2024-11-21 03:24
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊廣西隆林自治縣民族實驗小學蒙梓瑛本節(jié)課我們主要來學習三角形的性質(zhì)，同學們要理解并掌握三角形具有穩(wěn)定性，能夠解釋生活中運用三角形穩(wěn)定性的一些例子，可以解決相關的實際問題。底高頂點頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。底高頂點底高頂點A
2024-11-22 02:46
【摘要】三角形的特性歙縣桂林學校黃村小學汪兆文判斷:它是三角形嗎?由三條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點相連)叫做三角形。三條線段圍成邊邊邊頂點頂點頂點角角角三角形都有三條邊、三個頂點、三個角。ABC用字母A、B、C分別表示三角形
2024-11-22 01:18
【摘要】三角形的重心高中數(shù)學毛維ABCDEOF播種行為，收獲習慣！主要內(nèi)容：?一、三角形重心的定義?二、重心的五個重要性質(zhì)?三、三角形的五“心”簡介連接AD,BE,交于點O，O點即為△ABC的重心.如圖所示：在△ABC中，
2025-08-05 00:14
【摘要】三角形的認識三年級上學期羅曉雯介紹習作小木用紙剪了不同的圖形，那些圖形是由三條邊組成的，請你指出來吧!答對了!答錯了！接著，小木用一張長方形紙沿對角線剪開。這兩個三角形都是有一隻直角，所以叫做直角三角形。繼續(xù)小木又用一張五角形紙沿對角線剪開,就會形成三個三
2025-07-17 23:39
【摘要】三角形的面積湖北省武漢市光谷第六小學胡萍第六單元多邊形的面積一、復習鋪墊，激趣引新計算下面各圖形的面積。5cm3cm4cm6cmcmS=ab=5×3=15（cm2）S=a2=4×4=16（cm2）S=ah=6×
2025-10-08 20:57
【摘要】練習演示討論例題習題小結上一頁首頁下一頁下面這些圖形的面積你會算嗎？試試看上一頁首頁下一頁長方形的面積公式S=長X寬平行四邊形的
2024-12-07 17:01
【摘要】三角形的分類河溪小學余冬梅銳角:直角:鈍角:小于90°是90°大于90°小于180°銳角直角鈍角你知道下圖中所標的角分別是什么角嗎?頂點頂點頂點邊邊邊角角角根據(jù)角的特點把下面的三角形分成
2025-07-18 00:56
【摘要】三角形的認識教學目標：1．讓學生在觀察、操作和交流等活動中，經(jīng)歷認識三角形的過程。2．認識三角形各部分名稱，會畫三角形的高，了解三角形具有穩(wěn)定性特征。3．體驗三角形的穩(wěn)定性在生活中的廣泛應用，感受幾何圖形與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。重難點?教學重點：?理解三角形的特性；在三角形內(nèi)畫高。?教學
2025-07-24 19:09
【摘要】三角形的內(nèi)角教師：莫燦星明倫中學∠A+∠B+∠C=180°活動1相關鏈接：1、什么是三角形？怎樣表示一個三角形？2、三角形的三邊之間有什么關系？ABC4、在小學我們學過三角形三個內(nèi)角的和是多少度？是怎樣得到的？3、兩條平行線有什么性質(zhì)？實驗：在小學，我們知道，如果將三角形的三個內(nèi)
2025-07-17 23:41
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