分司廳小學(xué)景波說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 著畫面的美觀程度，例如：高大的家具應(yīng)該盡量放在畫紙的上方，也就是空間表現(xiàn)中 靠后的位置 ；近處的物體可以畫的大一些，使畫面出現(xiàn)層次感等等， 最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的 能動(dòng)性 ， 促使教與學(xué)的共鳴，使教師的 “ 導(dǎo) ” 與學(xué)生的 “ 學(xué) ” 得到最佳結(jié)合 ， 有效地滲透了畫面組織概念，大大提高了 課堂效率 。 繼而再觀察家用電器之一洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其與書柜的區(qū)別在哪里？同學(xué)們 會(huì) 發(fā)現(xiàn)兩者外形雖然都是方形的，但是洗衣機(jī)的門是圓形的，還有很多按鈕等細(xì)節(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出 各種家具及家用電器都是由基本形組合而成的， 課堂 由 “ 封閉 式 教學(xué) ” 走向 “ 開放式 教學(xué) ”， 化繁為簡(jiǎn)，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力及綜合表現(xiàn) 能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 及重、難點(diǎn) （一）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 了解家具的結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種基本形的組合將其表現(xiàn)出來(lái)； 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力及綜合表現(xiàn)能力。 理論依據(jù)就是新課程改革標(biāo)準(zhǔn)中指出的： 課堂教學(xué) 應(yīng) 以 學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生為教學(xué)主體。 （二）教學(xué)重 、 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：
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