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分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案第七課時(shí)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 3; 8= 2 2 2 ② 6 和 8 的公倍數(shù)必須包含哪些質(zhì)因數(shù)?( 2 3 2 2) ( 4)總結(jié)求最小公倍數(shù)的一般方法并讓學(xué)生分組討論寫(xiě)成這種形式后該怎樣做。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力和實(shí)際操作的能力。 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修 改 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 復(fù)習(xí)激趣 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 自主合作 匯報(bào)交流 變式訓(xùn)練 創(chuàng)境激疑 一、復(fù)習(xí)引入 1.你能求出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)嗎? 3 和 8 6 和 11 13 和 26 17 和 51 2.求 30 和 42 的最大公
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