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分數的意義和性質教案第七課時(存儲版)

2025-01-01 02:44上一頁面

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【正文】 3; 8= 2 2 2 ② 6 和 8 的公倍數必須包含哪些質因數?( 2 3 2 2) ( 4)總結求最小公倍數的一般方法并讓學生分組討論寫成這種形式后該怎樣做。 情感目標 培養(yǎng)學生抽象概括的能力和實際操作的能力。 教學過程 教 學 預 設 個 性 修 改 目標導學 復習激趣 目標導學 自主合作 匯報交流 變式訓練 創(chuàng)境激疑 一、復習引入 1.你能求出下面每組數的最大公因數嗎? 3 和 8 6 和 11 13 和 26 17 和 51 2.求 30 和 42 的最大公
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