分數(shù)的意義和性質(zhì)教案第七課時(留存版)
【正文】 找出它們的最小公倍數(shù)。 教師：前面我們已學過兩個數(shù)的約數(shù)和最大公因數(shù)，現(xiàn)在我們來研究兩個數(shù)的倍數(shù)。 （ 3）我們通常用分解質(zhì)因數(shù)的方法來求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。 教學過程 教 學 預(yù) 設(shè) 個 性 修 改 目標導(dǎo)學 復(fù)習激趣 目標導(dǎo)學 自主合作 匯報交流 變式訓(xùn)練 創(chuàng)境激疑 一、復(fù)習引入 1．你能求出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)嗎？ 3 和 8 6 和 11 13 和 26 17 和 51 2．求 30 和 42 的最大公因數(shù)。把 6 和 8 分解質(zhì)因數(shù)，寫出短除的豎式并指出它
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1