【摘要】【精英新課堂】2022年秋八年級(jí)物理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案:噪聲的危害和控制(人教版)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道噪聲的定義。2.掌握噪聲的防控措施。3.會(huì)根據(jù)實(shí)際情況防治噪聲。重點(diǎn):噪聲的定義。難點(diǎn):噪聲的防治。行為提示:1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),將行為動(dòng)詞用雙色筆畫(huà)上記號(hào)。2.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
2024-12-07 19:00
【摘要】噪聲的危害和控制教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容噪聲的危害和控制教學(xué)課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們對(duì)聲音已經(jīng)有了一定的了解,同時(shí)噪聲是同學(xué)們都可以真實(shí)感受到的,讓學(xué)生能夠區(qū)別自己原來(lái)理解的噪聲與本節(jié)課所講的噪聲的區(qū)別。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),一是可以加深學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解;二是可以加深
2025-04-17 00:15
【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制
2025-06-12 22:36
2025-06-14 21:30
【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制問(wèn)題1.從物理學(xué)的角度看什么是噪聲??噪聲:發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音問(wèn)題2.優(yōu)美的歌曲一定是樂(lè)音嗎?(舉例說(shuō)明)問(wèn)題3.從環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲??從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。問(wèn)題
2024-11-10 23:19
【摘要】噪聲的危害和控制,以下不屬于噪聲的是(),聽(tīng)到隔壁教室音樂(lè)課傳來(lái)的歌聲,人們正要入睡,忽然傳來(lái)彈奏很熟練的鋼琴聲【解析】選D。本題考查噪聲的定義。從環(huán)保角度來(lái)分析,閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語(yǔ)影響了其他人的學(xué)習(xí),所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤;優(yōu)美的音樂(lè)如果影響了人們的正常工作、學(xué)習(xí)或者休息,就會(huì)成為噪聲,所以選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤
2024-12-08 01:24
【摘要】第三章噪聲和噪聲誤差一.干擾和噪聲是隨機(jī)信號(hào),隨即信號(hào)要用要用統(tǒng)計(jì)的方法描述。第一節(jié)噪聲與干擾nK(s)G(s)Ydn1n2rd:干擾;n:噪聲;n,n1,n2是噪聲在系統(tǒng)圖中可能加入的位置,這三個(gè)位置是等效的。干擾與噪聲的區(qū)別:(1)噪聲與有用信號(hào)混合在一起,不能分開(kāi):
2024-11-03 18:57
【摘要】噪聲的危害和控制一、學(xué)前感知1、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解噪聲的來(lái)源和危害;2、知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3、通過(guò)體驗(yàn)和觀察,了解防治噪聲的思路,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):噪聲的來(lái)源及危害,減弱噪聲的途徑難點(diǎn):噪聲的等級(jí)3、課前準(zhǔn)備:1.樂(lè)音的三個(gè)特征是_____
2024-12-08 18:01
【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章:聲現(xiàn)象一、導(dǎo)學(xué)請(qǐng)欣賞下面兩段聲音片段哪段聲音好聽(tīng)?為什么?情境導(dǎo)入:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):1、了解噪聲及其來(lái)源。2、知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。3、通過(guò)體驗(yàn)和觀察,了解控制噪聲的思路,培養(yǎng)應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、
2025-01-16 08:57
【摘要】噪聲的危害和控制學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解噪聲的來(lái)源和危害。2、知道防止噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3、通過(guò)體驗(yàn)與觀察,了解防止噪聲的思路。水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當(dāng)代四大污染是什么?↓→←↑自學(xué)探究(一)噪聲的來(lái)源?結(jié)合身邊實(shí)例,小組討論交流噪聲都來(lái)自于哪里?
2025-05-06 22:02
【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制活動(dòng)與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖,甲是音叉發(fā)聲的波形圖,乙是電鋸切割木頭時(shí)發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形,它表明發(fā)聲體在做_____振動(dòng)時(shí)發(fā)聲。2、動(dòng)手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實(shí)驗(yàn):(1)放在你身邊鬧;(2)放在被子里鬧;(3)放在隔
2024-12-09 09:55
【摘要】聲音的特性(一)教學(xué)目的1.常識(shí)性了解音調(diào)、響度和音色是樂(lè)音的三個(gè)特征。2.常識(shí)性了解音調(diào)的高低是由物體振動(dòng)頻率決定的,響度的大小跟物體振動(dòng)的振輻和離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。3.常識(shí)性了解不同物體發(fā)出的聲音不同,是由于它們的音色不同。(二)教具演示用:收錄機(jī)、錄有高音部和低音部的合唱歌曲的磁帶、發(fā)聲齒輪、塑料硬片(或硬紙片)、銅鑼、響鈴、隊(duì)
2024-11-19 05:32
【摘要】課題科學(xué)之旅【目標(biāo)要求】1.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),使學(xué)生初步感受物理現(xiàn)象的奇妙,激發(fā)好奇心和對(duì)科學(xué)的求知欲。2.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的主要特征,培養(yǎng)初步的觀察能力。3.在觀察過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。4.讓學(xué)生在熟悉的情境中,用生活中常見(jiàn)的物品進(jìn)行探究,從而感受物理和生活的聯(lián)系。重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
2024-11-19 15:18
【摘要】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現(xiàn)象科教3B---戴東麗一、噪聲視頻二、噪聲的來(lái)源交通噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲生活噪聲噪聲等級(jí)裝置三、噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害街道上顯示噪聲等級(jí)的裝置?人們用分貝來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí),分貝的符號(hào)是dB。
2024-11-26 19:58
【摘要】教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):12、知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3、通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)熱愛(ài)、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識(shí)。減弱噪聲的途徑噪聲等級(jí)噪聲影響人們身心健康,是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一。我國(guó)于1996年10月29日通過(guò)《中華人民共和國(guó)環(huán)