第17課古詩(shī)兩首芙蓉樓送辛漸教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 辛漸帶信給洛陽(yáng)親友，表白自己純潔 的心跡。元二奉命出使安西，當(dāng)然是從長(zhǎng)安出發(fā)的，作者那時(shí)也在長(zhǎng)安做官。元二此去，西出陽(yáng)關(guān)，路途遙遠(yuǎn)，邊關(guān)荒涼，人地生疏，詩(shī)人分外為友人擔(dān)心。（因?yàn)槔畎滓丶亦l(xiāng)去了，汪倫很舍不得他，親自來送他，李白很感激汪倫） 3．從古到今，人們?cè)陔x別的時(shí)候總是特別的難過。 ① 師：知道了詩(shī)題和作者，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī)，可以用鉛筆在旁邊做批注，寫下你們的解釋或感受。 師：學(xué)完古詩(shī)，應(yīng)該做什么呢？（多誦讀，悟詩(shī)情）誰(shuí)還記得誦讀古詩(shī)的方法有幾種？（小組讀、輪誦、疊誦、表演讀、唱誦 ?? ） ② 現(xiàn)在，就請(qǐng)你們用自己喜歡的方式，以四人小組為單位，有感情地朗讀古詩(shī)，朗讀的時(shí)候不要影響其他小組。 3．背誦、默寫這首古詩(shī) 。 ① 復(fù)習(xí)誦讀方法。 ④ 交流有關(guān)《芙蓉樓送辛漸》和《送元二使安西》兩首詩(shī)的背景資料。 ＊課 后第 3題，考查學(xué)生識(shí)記和積累，可在教學(xué)完兩首詩(shī)后完成。只好又斟上一盅酒來勸慰行人：“ 朋友，再干一杯吧！ ” 此處妙在一個(gè) “ 勸 ” 字和一個(gè) “ 更 ” 字，暗示在餞別時(shí)已喝 了不少酒，說明對(duì)方已推說不能再喝了，而主人還要?jiǎng)袼亠嬕槐?。首句點(diǎn)明送別的地點(diǎn)、時(shí)間、天氣，早晨一場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨，如絲如霧，輕輕地灑掃了昨天灰塵飛揚(yáng)的 阡陌交通，
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