課題2酸和堿的中和反應(yīng)公開課教案與反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 中和反應(yīng) 》教案 教材分析 : 本課題是在九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了常見的酸和堿及酸和堿的部分化學(xué)性質(zhì)的基礎(chǔ)上要學(xué)習(xí)的一部分知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生此時(shí)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象比較新奇，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，但不能從教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)上了解反應(yīng)的內(nèi)涵，對(duì)知識(shí)體系也僅僅知道一些淺層的內(nèi)容，所以從教學(xué)內(nèi)容本身來講，并不復(fù)雜，但具體到中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等比較抽象的知識(shí)時(shí)，可以增加視頻實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)理解。 （ 3）體會(huì)化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。 讓兩位同學(xué)在黑板上展示自己的猜測(cè)結(jié)果。 教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行分析引導(dǎo)。 思考討論如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜測(cè)。 揭示中和反應(yīng)：酸和堿反應(yīng)生成鹽和水。在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在交流討論中獲得知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 H++ OH=H2O 在實(shí)驗(yàn)完成后能將酸溶液或堿溶液直接倒進(jìn)下水道嗎？應(yīng)該如何處理呢？ 積極思考，利用所學(xué)的新知回答問題 現(xiàn) 展示有關(guān)中和反應(yīng)在實(shí)際應(yīng)用中的一系列圖片 工業(yè) 如硫酸廠的廢水中含的酸溶液比實(shí)驗(yàn)室的廢液中多得多，需要用熟石灰進(jìn)行中和處理后排放 農(nóng)業(yè) 如經(jīng)常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性 生活 如用食
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