《課題2酸和堿的中和反應(yīng)》公開(kāi)課教案與反思(文件)
【正文】 Ca(OH)2+H2SO4 Ca(OH)2+HCl 前者有渾濁后者無(wú)現(xiàn)象 Ba(OH)2+H2SO4 Ba(OH)2+HCl 前者有白沉后者無(wú)現(xiàn)象 （以上各組反應(yīng)都 有熱量放出） 問(wèn)題 ：通過(guò)明顯的現(xiàn)象我們可以判斷反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，你對(duì)那些無(wú)明顯現(xiàn)象的怎么看？ 板書(shū) ：無(wú)現(xiàn)象的可能 選派代表黑板簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)自己的實(shí)驗(yàn)方案和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)流程。（如果學(xué)生已經(jīng)設(shè)計(jì)出用酚酞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師可重復(fù)演示。至溶液變成無(wú)色。并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)自己的實(shí)驗(yàn)流程。 學(xué)生根據(jù)氫氧化鈉和硫酸的方程式書(shū)寫(xiě)猜測(cè)中的所有方程式。 其實(shí)所有的酸和堿之間都能發(fā)生中和反應(yīng)。 提問(wèn) ：能涂氫氧化鈉溶液?jiǎn)幔? 觀看圖片 并不斷思索，尋找生活中其他的例子 通 課堂小結(jié)： 作業(yè)布置 ：教材習(xí)題 教學(xué)反思 ：聯(lián)系先前學(xué)習(xí)過(guò)的酸、堿都能與指示劑反應(yīng)， 使指示劑變色的知識(shí)，暗示、鼓勵(lì)學(xué)生想辦法證明 NaOH和 HCl這個(gè)反應(yīng)的確發(fā)生了。 本節(jié)課的總結(jié)，由學(xué)生自我評(píng)價(jià)本節(jié)課的收獲，包括知識(shí)和 方法情感上的收獲。 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)
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