一年級跳躍教案(存儲版)
【正文】 機會，以完成動作參與、運動技能、社會適應等各領域的教學目標。 五、 教學目標 認知目標：通過教學，讓學生初步了解單雙腳跳的動作要領。 課序 教學內容 教師 活動 學生活動 組織與要求 次數 時間 開 始 部 分 課堂常規(guī) 鳴哨集合； 師生問好； 宣布本次課的教學內容、任務及要求； 強調安全、安排見習生； 鳴哨集合； 向學生問好； 宣布本次課的教學內容、任務及要求 聽 哨集 合排隊； 向 老師 問好； 認 真聽 取本 課教 學內容； 組織：四路縱隊在指定地點集合，集合后向左（右）轉成四列橫隊，如圖一： ********** ********** oooooooooo oooooooooo ★ 圖一 要求：靜、齊、快 1 2’ 準備部分 一、隊列隊形練習 原地踏步 — 立定 二、熱身跑 教師帶領學生進行動物模仿從飛機 — 大雁— 小蜜蜂 — 馬兒（音樂伴奏） 口令指揮學生進行隊列隊形練習； 觀察糾錯，強調重難點； 創(chuàng)設情景，導入課題 — 小青蛙學本領，去森林里面遇到四種小動物。 規(guī)定練習的要求。 根據口令，積極進行練習。 請優(yōu)生示范并點評總結。 巡回指導，強調要求。 注意安全。 師生互動評價本課，共同回顧重難點。 最后的結束部分放松可以更加放開一點，夸張一點。 上課這節(jié)匯報課收獲很多，體育組的老師給了我很多見意，使我受益匪淺。但是不可否認的是一（ 1）班的這節(jié)課表現都很好，整節(jié)課的流程比較流暢，沒有出現很大的問題，時間的掌握也剛剛好，其實小問題還是存在，我把每個老師的見意歸納了一下： 游戲當中的趕小豬游戲練習次數多了一次，我想可以把這個時間分配到單雙腳跳的練習當中。 組織學生回收器材。 傾聽教師的評價。 教師講解游戲的方法和規(guī)則并示范。 組織學 生進行自主練習。 根據要求進行雙腳跳。如此連續(xù)向前跳；或左腿屈膝稍提，右腳以前 教師示范雙腳跳，并且講解重點。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作。 四、 學情分析 我所任教的是一年級的學生，由于一年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，自我約束能力不強，但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿 能力較強，尤其是對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。 重點：單腳起跳，雙腳落地 難點：輕巧落地，動作連貫 簡單的輔助練習后，進行跳躍練習 采用分組、合作、競賽等形式展開教學 《 小青蛙學本領》的教學設計 一、 設計理念： 對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主
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