三年級數(shù)學斷段考后反思(存儲版)
【正文】 量性評價和質(zhì)性評價結(jié)合，評價主體和方式多樣化了，才能準確評價學生的數(shù)學學習。 培養(yǎng)學生良好的解題習慣和讀題能力。 二、下階段整改 的措施： 繼續(xù)重視計算教學，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。 操作題的得分率最低，僅為 %，主要是考查學生是否真正理解周長的概念。三年級 數(shù)學 段考后反思 一、試卷分析： 從卷面上看，分別從概念、計算、應(yīng)用三方面，考查了學生的基礎(chǔ)知識、思維能力、解決問題能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力；從題目上看，全面考查學生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學知識的靈活應(yīng)用能力情況。 計
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