三年級(jí)筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 1和在一起，表示 12。 三、運(yùn)用新知，解決問(wèn)題 練習(xí)四的第 1題。 師生共同編法則歌訣：除數(shù)一位看一位，除到哪位商哪位。 5減 4得 1，表示十位上還剩 1個(gè)十沒(méi)有分。 問(wèn)： 52能不能平均分成兩份呢？自己動(dòng)手分一分。 2除以 2得 l，要在商的個(gè)位（跟被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。（板書課題：筆算除法） 二、動(dòng)手操作、領(lǐng)悟算法 第一層：初步理解 1．出示例 1： 42247。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)溝通。 2．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力及初步的動(dòng)手操作能力。5，其余的學(xué)生在課堂練習(xí)本上做。 生說(shuō)：先用 4個(gè)十除以 2得 2個(gè)十，再用 2個(gè)一除以 2得 1個(gè) 2個(gè)十加上 1個(gè)一商是 2l。 （ 3）師問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，作筆算除法時(shí)，是從被除數(shù)的哪一位除起的？每次除得的商寫在什么位置上 ？（小組討
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