【正文】 以他這么說(shuō)道： “ 之所以保有這項(xiàng)惠益，也已開(kāi)始是在一個(gè)減少的可 觀的程度上了。而且，這種行政的機(jī)器越是構(gòu)造的效率化和科學(xué)化，招到有資格的人才來(lái)操縱這個(gè)機(jī)器的辦法越是巧妙，禍患就越大。《論自由》的內(nèi)容無(wú)論是對(duì)于當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，還是當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，都是具有很重要的意義，都是值得我們不斷思索和追求的，這本書(shū)使我受益匪淺。而且認(rèn)為，不必要增加政府的權(quán)力，否則會(huì)存在很大的隱患。當(dāng)時(shí)的習(xí)俗就是正確就是真理，沒(méi)有人敢于去對(duì)抗習(xí)俗。 ” 這里提到了 “ 在倫敦成為一個(gè)牧師的一些原因同樣也會(huì)早使他在北京成為一個(gè)佛教徒或孔教 徒。社會(huì)根據(jù)前述的兩個(gè)行為原則，僅僅就人們行為與他人的利害有關(guān)的話，可以對(duì)個(gè)人進(jìn)行道德的、輿論的、法律的干涉；因而，關(guān)于人們行為只與自身有關(guān)的那部分，個(gè)人將對(duì)不對(duì)社會(huì)負(fù)任何責(zé)任。密爾依據(jù)以上的理由，強(qiáng)調(diào)在該章開(kāi)頭所指出的三種情況下，必須 尊重少數(shù)人發(fā)表意見(jiàn)的自由。 第二章，討論的是思想言論自由。這就是約翰 我理解的自由是怎么樣的呢。 “ 國(guó)家的價(jià)值，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，歸根結(jié)蒂還在組成它的全體個(gè)人的價(jià)值。探尋貪官們走上違紀(jì)違法道路的軌跡，其教訓(xùn)非常深刻。廉政問(wèn)題一旦出現(xiàn)，走向犯罪，必然會(huì)使家人精神上受到打擊，一個(gè)原本和美的家庭將會(huì)墜入痛苦的深淵，甚至妻離子散、家破人亡。如果貪污受賄受到查處，不僅合法收入、正常待遇會(huì)被全部取消，非法所得也要全部退出。通過(guò)此片，我單位員工引起強(qiáng)烈的共鳴，產(chǎn)生了積極的影響。因此，在本職工作崗位上，一定要樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，要立共產(chǎn)主 義的大志，成人民群眾的大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為人民群眾謀利益上，對(duì)等權(quán)力要有如履薄冰的精神，要慎權(quán)，要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，否則就“ 一失足成千古恨 ” 。 一、不斷學(xué)習(xí) ，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力 從腐敗者違法犯罪的軌跡中，不難看出，他們的不義之財(cái)來(lái) 第 6 頁(yè) 共 18 頁(yè) 自權(quán)力的 “ 魔棒 ” ，他們用權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢(qián)、權(quán)色交易之戲。 ” 我們必須深刻認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性，以更大的決心、更有力的措施、更扎實(shí)的工作 ，旗幟鮮明、毫不動(dòng)搖地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗 第 5 頁(yè) 共 18 頁(yè) 爭(zhēng)深入進(jìn)行下去。從他們身上讓我感受到，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論在基層還是做高官，都要堅(jiān)守自己的信念，不止在奮斗階段嚴(yán)格要求自己，克己奉公，努力拼搏，更要在成績(jī)面前、權(quán)力在握階段把握好自己，珍惜來(lái)之不易的成功，拒絕腐蝕和拉攏，要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到圍著 第 4 頁(yè) 共 18 頁(yè) 你轉(zhuǎn)的人，是圍著你的為人還是圍著你的權(quán)力，不要等著失去自由時(shí)，連一個(gè)問(wèn)候的人都沒(méi)有時(shí)才感覺(jué)到 人情凄涼，才認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)一個(gè)真正的朋友都沒(méi)有 …… ，要把黨給的權(quán)力回報(bào)給社會(huì)和廣大人民群眾，不要等到身陷囹圄才醒悟，那時(shí)的眼淚只會(huì)是一種譏諷，并換不來(lái)人們的同情。做到 “ 己所不欲，勿施于人 ” ，不做只圖自己快樂(lè)而給別人帶來(lái)痛苦的事。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō) “ 教師是鏡子，學(xué)生是教師 的影子。 教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“ 言傳身教 ” ，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。 最后，我作為社會(huì)中普通的一份子， 平時(shí)要注重個(gè)人品德和社會(huì)公德的修養(yǎng)，懂得與人交往，要站在對(duì)方的位置上，設(shè)身處地為他人著想，不能只顧自己。通過(guò)觀看這部片子，使我們的心靈受到很大的震撼，并有深刻的心得體會(huì)： 一、教育片中提到 XX 市范圍內(nèi)近兩年來(lái)，市紀(jì)檢委所查處的典型案件，有曾經(jīng)掌握全市干部人員升遷、任免的大權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)干部；有曾經(jīng)叱詫風(fēng)云的號(hào)稱第一秘人物，更是大權(quán)在握，但是他們并不是生來(lái)就有這么大的權(quán)力，縱觀他們的人生道路、政治命運(yùn)，也都付出過(guò)很多艱辛和努力，也是從基層一步一步走過(guò)來(lái)的，他們都有奮斗的經(jīng)歷，也有非常值得稱贊的過(guò)去，但是在成績(jī)和勝利的光環(huán)下，在大權(quán)在握的 情況下，他們卻忘記了黨對(duì)他們的精心培養(yǎng)和呵護(hù)，忽視了黨的信任和期望，在糖衣炮彈的攻擊下，放任自己的行為，偏離黨、偏離群眾，私欲極度膨脹，腐化墮落，給黨和國(guó)家造成巨大的損失，在群眾中產(chǎn)生極壞的影響。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)： “ 各級(jí)干部都要自覺(jué)接受監(jiān)督，絕不脫離群眾，絕不貪圖安逸，絕不以權(quán)謀私。 在這個(gè)紛繁復(fù)雜、利益充斥的社會(huì)，作為一名企業(yè)的管理人員，要抵擋各種誘惑、堅(jiān)持職業(yè)道德，稍有不慎就可能墜入深淵，就將危害國(guó)家財(cái)產(chǎn)，危及人民群眾利益，因此我們必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，建立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為一黨員干部，如果說(shuō)一套，做一套，就逐步失去群眾的信任，就會(huì)影響黨在群眾中的形象。 第四篇：失控權(quán)力觀心得體會(huì)失控權(quán)力觀心得體會(huì) 近日我單位組織觀看了 “ 失控權(quán)力 ” 專題教育片。算好經(jīng)濟(jì)帳。