五年級(jí)第15課畫(huà)門(mén)神說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 顏色？從你的顏料盒里挑出來(lái)。 設(shè)問(wèn)：對(duì)比色給你什么感受？想想為什么大家喜歡用對(duì)比色？ 小結(jié)：運(yùn)用了對(duì)比色，色彩給人的感受是大紅大綠、對(duì)比強(qiáng)烈、紅紅火火、喜氣洋洋。 。是否學(xué)習(xí)到了相關(guān)知識(shí)。 對(duì)比色在生活中的運(yùn)用，欣賞圖片，使學(xué)生感受到美術(shù)與生活緊密相連。在創(chuàng)作的不同階段，表?yè)P(yáng)、展示優(yōu)秀的學(xué)生作品 。 作業(yè)要求： 用對(duì)比色花一幅形象點(diǎn)點(diǎn)突出的門(mén)神作品。 設(shè)問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)門(mén)神畫(huà)像在色彩上有什 么規(guī)律嗎？學(xué)生通過(guò)擺顏色找到位置，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，兩兩相對(duì)，教師總結(jié)對(duì)比色的定義。 ： （ 1） 初步感受門(mén)神的用色特點(diǎn)。 分析書(shū)中門(mén)神圖片， 這對(duì)門(mén)神右邊是秦瓊，左邊是尉遲恭。李世民認(rèn)為兩位大將太辛苦了，心中過(guò)意不去，于是，命畫(huà)師將倆人的威武形象繪之在宮門(mén)上，稱(chēng)為“門(mén)神”。 情感態(tài)度價(jià)值觀 ： 感受門(mén)神文化，感受祖國(guó)悠久的民族傳統(tǒng) ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感。根據(jù)這一理念我設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)。另一條線是：從內(nèi)容上說(shuō) 《門(mén)神》一課與本冊(cè)第 15課《剪貼畫(huà)》構(gòu)成一個(gè)色彩單元，已學(xué)色彩知識(shí)有 5冊(cè)第 1課《色彩滴染》第 2課《美麗的染紙》第 3課《四季》 （三原色知識(shí)，并初步感受三間色）， 6冊(cè)第 2課《色彩斑斕的窗戶(hù)》 （講授三間色知識(shí)）， 7冊(cè)第 11課《快快樂(lè)樂(lè)扭起來(lái)》（暖色知識(shí)）第 12課《生活中的裝飾布》 （冷色知識(shí)）， 8冊(cè)第 12課《畫(huà)水果》（ 色相知識(shí)）、 13 課《向日葵》（ 同類(lèi)色、鄰近色知識(shí)）。 縱觀全套教材來(lái)看， 這節(jié)課從始至終貫穿兩條線，一
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