可能性教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 過 4 個都正確。 ② 生生游戲。其中 “ 不可能 ” 和 “ 一定 ” 是能夠在完全確定的情況下做出的判斷，而 “ 可能 ” 是在不能確定的情況下做出的判斷，它通常包含經(jīng)常、偶爾兩種情況。 三、綜合運(yùn)用 ：你說我判斷 ① 師生游戲。 （ 2）你得出什么結(jié)果？從 1 號盒子里一定能取出紅棋子嗎？為什么一定能？還會取出其它顏色棋子嗎？為什么？ （ 1）操作學(xué)具盒二 小組長組織同學(xué)們依次從紙盒中取出一顆棋子，記錄它的顏色，再放回去，重復(fù) 10 次。 它可能是紅桃 K 嗎？（板書：不可能） 展示四張紅桃 A，然后洗牌，抽出一張，讓學(xué)生猜這一張是什么 A。 （肯定）、可能、不可能做出判斷敘述出來，并能簡單地說明理由。 大小是不同的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性大小進(jìn)行比較。 。 教學(xué)目標(biāo)： 些事件發(fā)
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