【摘要】第一篇：《可能性》教案 教學內容： 課本第104頁情境圖，第105頁的例 1、例2。 教學目標： ，有些則是不確定的，并結合已有的經驗，用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”這些詞語做出判...
2024-11-16 03:01
【摘要】可能性教案1 教學目標 教學目標(含重點、難點)及設置依據(jù) 1、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事件發(fā)生的可能性。 2、能按照指定的要求設計簡單的游戲方案。 3、通過多種...
2024-11-16 06:11
【摘要】可能性教案 可能性教案1教學內容：課本第96、97頁的第4-7題。 教學目標： 使學生進一步掌握用分數(shù)表示實際生活中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，并能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求，設...
2024-12-06 22:47
【摘要】擊鼓傳花時花落到每個人的手里的可能性（）相等拋一枚硬幣時正面朝上和反面朝上的可能性是（）都是（）。相等的你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？21所以拋硬幣決定誰開球很公平?？赡苄話佊矌牛海?）每人拋10次，并把結果記錄下
2025-05-11 18:19
【摘要】《獅子和鹿》教學設計武義縣實驗小學陶偉仙[教學內容]《獅子和鹿》是人教版小學語文教材三年級上冊的一篇寓言故事，講的是鹿一心贊美自己的角精美別致，而抱怨自己的腿太細配不上兩只美麗的鹿角，最后卻因鹿角差點送命，而因鹿腿獅口逃生的故事。[設計意圖]葉老說“就教學而言，精讀是主體，略
2024-11-21 22:42
【摘要】教學目標：，學會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。，從中體驗某些事件發(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動學習的積極性，進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。重點難點經歷實驗的具體過程，從中體驗某件事情發(fā)生的可能性差不多。學會收集整理和分析數(shù)據(jù)，特別是“正”法數(shù)據(jù)統(tǒng)計。012
2024-12-13 11:10
【摘要】永安中心校龔森道學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋
2024-11-22 01:45
【摘要】可能性的大小八年級(下冊)作者：王正東（鹽城市射陽縣長蕩初級中學）初中數(shù)學可能性游戲規(guī)則：先請4名同學來做游戲，其中2名同學是同桌關系，他們兩人中一人蒙上雙眼，其余3人在周圍轉圈，當中間蒙上雙眼的同學喊停時，他手指指向哪位同學，就算找到了這位同學.在一次游戲中，蒙上雙眼的同學一定能找到他的同桌嗎？
2024-08-14 01:02
【摘要】主講：唐金春可能○不可能×一定√用相應的符號判斷下面事情是否可能?！獭獭痢痢痢稹稹鹬袊刻炀陀写蠹s48000個新生嬰兒出生。世界上每天有大約360000個嬰兒出生。小資料小資料：大王花,
2024-11-11 23:29
【摘要】北師大版小學數(shù)學第五冊口算高手就是我!125×8=17×2=90÷2=260+340=100-28=
2024-11-06 23:44
【摘要】事件發(fā)生的可能性事件與可能性事件以它的發(fā)生情況可以怎樣分類？分為哪幾類？事件能夠確定不能夠確定會發(fā)生不會發(fā)生--事件--事件--事件--事件必然不可能
2024-10-18 08:17
【摘要】《統(tǒng)計與可能性》一、可能性重點知識回顧你認為摸出每個球的機會均等嗎？在一個箱子里放入4個黃球和4個紅球。每次摸出一個球，然后放入箱子里再摸下一次。32143214重點知識回顧。摸出紅球和黃球的可能各是（）
2024-08-30 12:30
【摘要】你認為用“石頭、剪子、布”決定誰先走棋公平嗎？小明石頭石頭石頭小強剪子布石頭結果小明獲勝小強獲勝平一共有多少種可能的結果？剪子剪子剪子布布布布石頭剪子石頭剪子布小明獲勝小強獲勝平小明獲勝
2025-05-03 04:43
【摘要】學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面
2025-05-03 04:18
【摘要】游戲規(guī)則：?1、小組先分工好，1人摸球，1人搖盒子，1人記錄，其他人摸球并把結果告訴錄員。?2、每組摸球20次，并把摸球的結果記錄在表格中。?3、摸之前搖幾下，不許偷看。?4、記錄好之后把球放回盒子，再重新摸球。5、記錄完之后，請組長匯報結果，并說說有什么發(fā)現(xiàn)？?6、游戲時間：5分鐘
2024-11-22 00:04
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