5全局半年考核情況報告(存儲版)
【正文】 之外，每片配備一名一級機構(gòu)人員和一名二級機構(gòu)主要負(fù)責(zé)人，實行分片包干，責(zé)任到人。我看班子里有那么年輕的同志，還是清閑的好啊，別占著茅坑不拉屎。我敢說，這三十多年來，我沒有因為自己貧窮而去求過別人，沒有爭過回報的多少，當(dāng)然我不會忘記許多同事和朋友在我窮困潦倒的時候給予的支持和幫助。 。 本人自 1977 年 3 月 14 日參加工作至今已是 33 個年頭，雖已年過半百，但比起在一線工作的許多比我年長的老先生來，特別是那些到了退休的那一天還沒讓他們歇下來的同志，我認(rèn)為自己做點事真是太應(yīng)該了。且待秋后算賬。 加強常規(guī)管理，把工作落到實處。旨在努 力提高中青年教師的課堂教學(xué)水平。 ” 的口號，可真是 “ 有心栽花花不發(fā) ” 呀，結(jié)果呢。美其名曰：黨支部常務(wù)副書記、工會主席、關(guān)工委常務(wù)副主任、全縣小語研究會和小數(shù)研究會理事、洲區(qū)教科研理事會副秘書長，頭銜不少吧。就講兩個方面： 一、工作與得失 一年來，對自己的工作我徘徊過，但又振作了。去年開春，組織全體畢業(yè)班教師召開了 “ 畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會 ” ，提出了 “ 為實現(xiàn)在全縣教學(xué)質(zhì)量綜合評估中保十爭九的目標(biāo)而奮斗。我們于去年十月結(jié)合 “ 第三輪教師繼續(xù)教育 ”“ 備好課 ” 這一主題開展教師備課競賽活動，規(guī)定五十歲以下的中青年教師全部參與，先組織初賽，再組織擂臺賽。迄今為止，已形成了一整套以《學(xué)校常規(guī)管理工作評估方案》、《
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