5傾聽(tīng)教育讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 有個(gè)疑問(wèn)，最后到底怎么樣了呢，我先去看會(huì)兒吧。 人的一生是短暫的，如果不好好珍惜大好時(shí)光，直到最后才懊悔，那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。為何你不能，古人云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹呢。生命其實(shí)是自然， 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 賦予我們的權(quán)利、我們要懂得珍惜。 。只有生命最重要，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，所以，我們保護(hù)生命、珍愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)生命。 第五篇：傾聽(tīng)生命讀后感傾聽(tīng)生命讀后感 當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候，我就在想為什么這本書叫傾聽(tīng)生命，我不知道這本書的作者對(duì)生命這個(gè)詞的看法，但我對(duì)生命這個(gè)詞的理解是這樣的：生命是父母給予的，所以，每 一個(gè)孩子都應(yīng)該珍惜生命、生命只有一次、為何不珍惜，當(dāng)你不珍惜生命想輕生的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)他什么想有沒(méi)有想過(guò)你的父母，他們是多么的痛苦，你只是受了點(diǎn)挫折。 第四篇：《傾聽(tīng)生命》讀后感《傾聽(tīng)生命》讀后感 讀了《傾聽(tīng)生 命》這本書，我感悟很深。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鄰居家里傳來(lái)放電視劇的聲音，我的心里癢癢的，真想立刻打開(kāi)電視機(jī)。他們完全可以靠自己的才能致富，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，而他們選擇了犯罪，在監(jiān)獄里度過(guò)自己的寶貴生命。幾個(gè)月后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)胎兒的胎動(dòng)明顯減少，如果不及時(shí)搶救，胎兒隨時(shí)可能猝死，于是醫(yī)生決定用剖腹產(chǎn)來(lái)挽救這個(gè)小生命，當(dāng)這個(gè)小生命誕生時(shí)，所有人都為他而感憐憫，因?yàn)?第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 他還沒(méi)有發(fā)育完全，就像一只小貓一樣脆弱，這時(shí)，生命顯得如此渺小脆弱 。生命固然可貴，但與其無(wú)所事事地活在世上，虛度光陰，又有什么用呢。生命最高貴的是靈魂、活下去。我默默地對(duì)自己說(shuō)： “ 長(zhǎng)大后一定要報(bào)答父母的愛(ài)，做一個(gè)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的人。媽媽們用自己的生命換得了孩子們的幸存。我相信在一個(gè)尊師重教的家庭中成長(zhǎng)的孩子道德水平一定不會(huì)差到哪里去。 文中有關(guān)于 “ 德育 ” 與 “ 心育 ” 的選題。而高年級(jí)學(xué)生更多的是對(duì)教師所授內(nèi)容不感興趣，思想就開(kāi)始神游了。我想孩子形成這樣的心理，家庭因素很關(guān)鍵。當(dāng)消防員找到他們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們都被媽媽緊緊護(hù)在身下，而媽媽已經(jīng)不幸遇難。 雖然生命是無(wú)價(jià)的，母愛(ài)更是無(wú)法用任何一種方式來(lái)計(jì)量，但我希望通過(guò)這么做，向偉大的母親致敬，向生命致敬。生命是一張單程票，告訴我們生命是寶貴的，我們應(yīng)珍惜生命，讓生命充滿愛(ài)。是啊。孕育生命，是一個(gè)女人對(duì)自己生
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