七年級歷史上冊第22課承上啟下的魏晉南北朝文化二課件(存儲版)
【正文】 結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這種局面的原因？ 北方民族大融合，促進了民族間藝術(shù)的交流和發(fā)展 ； 南方經(jīng)濟的開發(fā)，為文化藝術(shù)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)； 佛教的廣泛傳播對我國的藝術(shù)產(chǎn)生了深刻的影響。 名作欣賞 顧愷之的繪畫特色是什么？ 題材廣泛、線條優(yōu)美、人物個性鮮明。世人稱其為“書圣”。篆、隸、草、行、楷各種書體都造詣很深，尤其擅長隸、草。 《 洛神賦圖 》取材于民間流傳的洛神與陳留王曹植之間的愛情故事。東晉王羲之的書法，顧愷之的繪畫，被當(dāng)時的人們認(rèn)為前所未有
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