【摘要】第一篇:論構建課堂和諧師生關系的現實意義 構建課堂和諧師生關系的現實意義 在校園生態(tài)系統中,教師與學生是其中最活躍的因子,是校園生態(tài)的活的創(chuàng)造力。師生關系是學校諸多要素關系圈中最關鍵的鏈節(jié)之一,它...
2025-10-06 13:00
【摘要】第一篇:蒙臺梭利工作的思想及其現實意義 蒙臺梭利“工作”的思想及其現實意義 摘要:“工作”是蒙臺梭利教育思想中的一個基本概念,其實質和成人的工作是截然不同的,兒童的“工作”就是活動,是兒童在有準備...
2024-11-05 02:52
【摘要】 高職院校構建和諧德育過程的現實意義 摘要:近年來,我國高職教育在數量上和辦學質量上都獲得了長足的發(fā)展。高職院校學生的數量增長對地方經濟的發(fā)展起著不可估量的推動作用。高職院校構建和諧德育過程...
2025-01-17 02:41
【摘要】 第1頁共27頁 論構建社會主義和諧社會有何重要的理論意義 和現實意義 構建社會主義和諧社會,是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤 東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹 落實...
2025-08-28 19:45
【摘要】 第1頁共7頁 黨內請示報告制度的建立及其現實意義 恩格斯的婚姻觀及其現實意義 摘要。恩格斯從歷史唯物主義的角度解讀了人類愛情和婚姻 的統一。家庭是構成社會的基本結構,婚姻是組成家庭的基本途...
2025-09-10 23:13
【摘要】第一篇:陶行知生活教育理論的現實意義(已做) 陶行知生活教育理論的現實意義 任何教育理論的研究只有在實踐中得到不斷檢驗和發(fā)展才能常青常新。偉大的人民教育家陶行知一生致力于教育實踐和教育改革。他一生...
2025-10-12 03:52
【摘要】第一篇:淺談陶行知生活教育理論的現實意義 淺談陶行知生活教育理論的現實意義 任何教育理論的研究只有在實踐中得到不斷檢驗和發(fā)展才能常青常新。偉大的人民教育家陶行知一生致力于教育實踐和教育改革。他一生...
2025-10-12 02:17
【摘要】I湖北大學知行學院本科畢業(yè)論文(設計)目?錄緒論…………………………………………………………………………
2025-06-28 15:44
【摘要】第一篇:陳鶴琴的“活教育”思想及其現實意義 陳鶴琴的“活教育”思想及其現實意義 1923年創(chuàng)辦可我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園,創(chuàng)立了“活教育”理論,一生致力于探索中國化、平民化的幼...
2025-10-04 17:59
【摘要】 論陶行知教育思想的現實意義 國家開放大學學士學位論文中文題目:論陶行知幼兒教育思想的現實意義分部:西安分部學習中心:直屬一分校專業(yè):學前教育入學時間:2020年9月學號:1661101251...
2025-01-17 02:17
【摘要】淺談科學發(fā)展觀的理論意義與現實意義【摘要】科學發(fā)展觀是中國共產黨人把馬克思主義與當代中國社會主義建設實踐相結合的最新理論成果??茖W發(fā)展觀創(chuàng)新繼承了馬克思主義的理論發(fā)展與時俱進的品格、有效整合與超越了當代世界的發(fā)展觀,具有重大的理論意義。而且,為我國中國特色的社會主義具有全面重大的指導作用、揭示了社會主義現代化建設的本質要求、反映了社會主義現代化建設的基本規(guī)律,為我們的發(fā)展和建設提供了重大的現
2025-06-28 15:55
【摘要】 第1頁共10頁 簡析馬克思交往論的社會雙重現實意義 人的自由全面發(fā)展是馬克思主義追求的根本目標。交往的不 斷擴大是人的自由全面發(fā)展的重要條件。深刻揭示馬克思交往理 論與人的自由全面發(fā)展目標...
2025-08-18 00:54
【摘要】第一篇:夸美紐斯思想及其現實意義[模版] 一、生平和世界觀 夸美紐斯(J.A.Comenius,1592—1670)是17世紀捷克的偉大愛國者、教育改革家和教育理論家,是人類教育史上里程碑式的人物...
2025-10-19 11:43
【摘要】書籍是人類知識的載體、智慧的結晶、進步的階梯?!案x傳家、詩書繼世”,歷來就是中華民族的優(yōu)良傳統。 淺談五四精神的現實意義 五四運動是我國近代青年運動的生動縮影,是在近代中國內外交困的歷史背景...
2024-11-19 05:04
【摘要】 第1頁共4頁 人大代表評議公安工作的現實意義 在人大代表評議民政工作大會上的發(fā)言 各位領導、各位人大代表、 同志們: 大家好。 在參加了8月16日下午在海安賓館召開的“海安鎮(zhèn)人大代 ...
2025-09-02 17:57