三年級(jí)筆算乘法教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 寫(xiě)在下面與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，然后先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位相乘寫(xiě)在個(gè)位上，再與十位上的數(shù)相乘寫(xiě)在十位上。 （ 設(shè)計(jì)意圖：這里設(shè)計(jì)從筆算再糾錯(cuò)的有梯度練習(xí)，并注意練習(xí)的針對(duì)性和趣味性，一方面是為了學(xué)生積極地鞏固和扎實(shí)所學(xué)知識(shí)，另一方面是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué) 生的計(jì)算能力能穩(wěn)步提高，同時(shí)也滲透一些科學(xué)和品德方面的教育，注重學(xué)科的聯(lián)系 。 （ 3）想一想這道題可以有幾種解答方法。 提出疑問(wèn)，引出乘法豎式計(jì)算：那大家想想，還有沒(méi)有更加簡(jiǎn)便或計(jì)算更快的方法呢？ 揭示課題：這就是這節(jié)課我們要探究的內(nèi)容：筆算乘法。 師課件出示 12 3， 想一想： 12 3 表示什么意思？（指名學(xué)生回答） 想一想：這道題與我們前面學(xué)習(xí)的乘法有什么不同？ 師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：我們前面學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)， 12 3中的“ 12”不是整十，所以計(jì)算起來(lái)比較麻煩。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方
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