【摘要】銳角直角鈍角90=9090180三角形的認識電線桿自行車三角形具有穩(wěn)定性紅領(lǐng)巾三角形具有穩(wěn)定性畫一畫請同學們?nèi)我猱嬕粋€三角形,仔細觀察,討論什么樣的圖形叫做三角形?每相鄰的兩條線段的端點相連,圍成這個三角形的!每相鄰的兩條線段的端
2024-12-08 03:02
【摘要】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓練中考典例精析舉一反三考點知識精講宇軒圖書下一頁上一
2025-05-01 22:19
【摘要】(義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊)魯教版六年級《數(shù)學(下)》ABCA1B1C1能夠完全重合的兩個三角形稱為全等三角形.記作:△ABC≌△A1B1C1111在全等三角形中,互相重合的頂點稱為對應頂點,互相重合的邊稱為對應邊,互相重合的角叫稱為對應角。對應角
2025-10-25 15:48
【摘要】教材分析學法指導教學方法的選擇與應用課堂教學程序教材的地位和作用教學目標教材的重點、難點教材的地位和作用《相似三角形》是義務教育數(shù)學課程標準實驗教材九年級上冊第二十四章第3節(jié)的內(nèi)容,在這之前學生已經(jīng)學習了相似多邊形,知道了相似多邊形的本質(zhì)特征,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。本課由一般到特殊引
2024-12-08 10:53
【摘要】《三角形的特征》導學案(學校白沙小學姓名李應霞)學習內(nèi)容:80頁例2——例3學習目標:情感態(tài)度與價值觀樹立幾何知識源于客觀實際,用于實際的觀念,激發(fā)學生學習興趣。知識與技能知道三角形的三角形的特征和特性。能根據(jù)三角形三邊的關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象,提高我們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
2024-11-22 01:51
【摘要】《三角形的特性》教學設(shè)計教學內(nèi)容:三角形的特性,人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》四年級下冊第80~81頁內(nèi)容。教材分析:《三角形的特性》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級數(shù)學下冊第80——81頁的內(nèi)容。學生通過第一學段以及四年級上冊對空間與圖形的學習,對三角形已經(jīng)有了直觀的認識,能夠從平面圖形中分辨出三角形。本節(jié)內(nèi)容的設(shè)計是在上述的基礎(chǔ)上進行的,教材
2025-04-16 12:49
【摘要】《三角形的特性》教學設(shè)計張向華教學內(nèi)容:四年級下冊80~81頁的例1、例2教學目標:1、通過動手操作和觀察比較,使學生進一步認識三角形,理解三角形的概念及三角形各部分名稱,知道三角形的底和高,會在三角形內(nèi)畫高。2、通過擺一擺、拉一拉的實驗,使學生理解三角形的穩(wěn)定性,了解這一性質(zhì)在生活中的應用。3、培養(yǎng)學生觀察、操作能力和應用數(shù)學知識解決實際問題的
2025-06-24 00:31
【摘要】第一篇:《三角形特性》的教學設(shè)計 《三角形的特性》教學設(shè)計 教學內(nèi)容:人教版四年級下冊“三角形的特性”。教學目標: 1.使學生聯(lián)系實際和利用生活經(jīng)驗,通過觀察、操作、實驗等學習活動,認識三角形的...
2025-10-16 06:18
【摘要】第一篇: 三角形的特性教學設(shè)計 教學目標 1、通過動手操作和觀察比較,使學生認識三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含義,會在三角形內(nèi)畫高。 2、通過實驗,使學生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生...
2025-10-16 05:00
【摘要】第一篇:《三角形的特性》教學設(shè)計 《三角形的特性》教學設(shè)計 天津市大港區(qū)英語實驗小學李桂霞 教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊80~81頁的例 1、例2 教學目標: ,使學...
2025-10-16 03:39
【摘要】第一篇:三角形的特性教學設(shè)計 《三角形的特性》教學設(shè)計 教學目標: 1、在觀察、比較與操作中抽象出三角形的概念,掌握三角形的特征,理解三角形高和底的含義,會在三角形內(nèi)畫水平底邊上的高。 2、感...
2025-10-16 05:49
【摘要】第一篇:“三角形的特性”教學設(shè)計 “三角形的特性”教學設(shè)計 教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(人教版)4年級下冊第五單元。 教材簡析:學生通過第一學段以及4年級上冊對空間與圖形的學習,對...
2025-10-16 03:49
【摘要】全等三角形下列各組圖形的形狀與大小有什么特點?能夠重合的圖形叫做全等圖形(1)(2)(3)(4)能夠重合的兩個三角形叫做全等三角形小試身手下列說法是否正確,并簡要說明理由:(1)邊長相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國國旗上,4個小
2025-08-05 02:55
【摘要】(1)(2)(3)思考每組的兩個圖形有什么特點?觀察重合能夠完全重合的兩個平面圖形叫做全等形形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?與同伴進行交流。12全等圖形的特征:全等圖形的形狀和大小都相同
2025-01-01 00:45
【摘要】4cm2cm拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm2428424拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm24144124cm1cm拼成的平行四邊形三角形
2025-07-25 23:38