【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元測(cè)試題班級(jí)姓名成績(jī)一、填空(4×9=36分)1、把1~10這10個(gè)數(shù)從小到大排成一行(如下表),(1)如果每次框出2個(gè)數(shù),可以得到()個(gè)不同的和。(2)如果每次框出3個(gè)數(shù),可以得到()個(gè)不同的和。
2024-12-05 03:35
【摘要】找規(guī)律教學(xué)內(nèi)容第61頁(yè)例2及相應(yīng)的“試一試”,“練一練”,練習(xí)十。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):使學(xué)生結(jié)合具體情境,能正確計(jì)算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個(gè)。:使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程,體會(huì)計(jì)算方法解決問(wèn)題的最優(yōu)策略。:使學(xué)生在探索規(guī)
2024-12-13 19:12
【摘要】(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案找規(guī)律一、分析教材《找規(guī)律》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5單元的第一課時(shí)。教材涉及的具體內(nèi)容是讓學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系的規(guī)律的基礎(chǔ)上,運(yùn)用學(xué)生原有的知識(shí)背景和生活體驗(yàn),讓學(xué)生在生動(dòng)、具體、現(xiàn)
2024-12-11 10:30
【摘要】南莫小學(xué):思想者蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律,同學(xué)們要能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過(guò)程。在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)
2024-11-29 23:28
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。:主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過(guò)程。:在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,獲得成功的體驗(yàn)。第10個(gè)是墻面地面墻面地面
2024-12-05 01:05
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo):,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。,合作交流的過(guò)程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過(guò)程。,獲得成功的體驗(yàn)。課前預(yù)習(xí):找出課本例1插圖盆花、彩燈、彩旗的排列規(guī)律。每組有分別有幾個(gè)。像盆花這樣排列,第15盆是什么顏色的?教學(xué)過(guò)
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。:使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷探索、合作交流的過(guò)程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略,能根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的解決問(wèn)題的策略。:使學(xué)生在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生選擇
【摘要】找規(guī)律課題:找規(guī)律(下)教材:蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第61頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。同學(xué)們經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過(guò)程。同學(xué)們自我展示、自我激勵(lì),體驗(yàn)成功。培養(yǎng)同學(xué)們的探索精神和合作精神。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):讓學(xué)
【摘要】“找規(guī)律(2)”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容五(上)P60例2和相應(yīng)的“試一試”“練一練”完成練習(xí)十第2~4題共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)
2024-12-12 21:20
【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2.使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷探索、合作交流的過(guò)程,體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略,能根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的解決問(wèn)題的策略。3.使學(xué)生在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生選擇合適
【摘要】“找規(guī)律”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期10年10月12日教學(xué)內(nèi)容找規(guī)律p59~60例1及相應(yīng)練習(xí)共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中排列規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2、使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)
【摘要】《平行四邊形的判定》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師大家好:我是欣源中學(xué)的姜萬(wàn)秋,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版八年級(jí)下冊(cè)第十九章第一節(jié)第2課時(shí)《平行四邊形的判定》。我從以下六個(gè)方面來(lái)說(shuō)明我是如何分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的。關(guān)鍵:通過(guò)問(wèn)題情境的設(shè)計(jì),課堂實(shí)驗(yàn)研討,引導(dǎo)學(xué)生自己
2024-11-21 23:05
【摘要】找規(guī)律小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第四冊(cè)制作:盧映芬墻面地面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻面墻
2025-07-22 12:25
【摘要】小學(xué)奧數(shù)精講系列第一講:找簡(jiǎn)單數(shù)列的規(guī)律第一講:找規(guī)律知道我們身邊都有什么事情是有規(guī)律的嗎?一年四季按春夏秋冬的規(guī)律更替春夏秋冬◆請(qǐng)?jiān)??處填上適當(dāng)圖形:12??·····
2025-08-05 05:46
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1、能讀懂一些用來(lái)表示數(shù)量關(guān)系的圖表,能從圖表中獲取有關(guān)信息,體會(huì)圖表的直觀性;?2、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題情境,學(xué)會(huì)分析量與量之間的關(guān)系,提高學(xué)生的觀察分析能力;?3、了解圖表在生活中的應(yīng)用,能看懂用圖來(lái)描述的事件或行為,體會(huì)數(shù)學(xué)圖形語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了的特點(diǎn),增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。
2025-08-15 20:24