人教版平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 以它的面積是 18平方厘米。 師：剛才這些同學(xué)都是從平行四邊形的頂點(diǎn)向?qū)呑鞲?，然后沿高剪開(kāi)，再通過(guò)平移就得到了長(zhǎng)方形。 師：誰(shuí)能完整的說(shuō)一遍？ 生：形狀變了，由平行四邊形轉(zhuǎn)化為了長(zhǎng)方形，面積沒(méi)變。6=4 （米）（師板書(shū)） 師：下面仔細(xì)聽(tīng)，老師把題給改一下，如果已知一個(gè)平行四邊形的面積和高，要求底，我們應(yīng)該怎么做呢？ 生：如果已知平行四邊形的面積和高，求底，根據(jù)平行四邊形面積公式可以導(dǎo)出：底 =面積 247。做完后，同桌可以交流一 下，看能不能發(fā)現(xiàn)什么？又能得到什么結(jié)論？生討論。 剛才咖啡貓偷偷 和 老師說(shuō)，他非常感謝咱們同學(xué)，還說(shuō)你們都是善于思考的好孩子。 讓我們看下一題，學(xué)生讀要求。 生：這道題已知面積和底，求高，根據(jù)平行四邊形面積公式得出：高 =面積 247?？辞宄藛幔课覀冄芯砍隽藥追N方法？你認(rèn)為哪種方法最簡(jiǎn)單？不管是哪種方法，我們都能把平行四邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形，看，長(zhǎng)方形和原來(lái)的平行四邊形之間有什么關(guān)系呢？想一想，它們什么變了？什么沒(méi)變呢？ 生：形狀變了，由平行四邊形轉(zhuǎn)化為了長(zhǎng)方形，面積沒(méi)變。還有其他方法嗎？ 生：我是從下面的頂點(diǎn)向?qū)呑鞲?，然后沿高剪開(kāi) ，就得到一個(gè)三角形和一個(gè)梯形，把三角形平移到左邊，就組成了長(zhǎng)方形。 師：下面我們就用數(shù)方格的方法，算出長(zhǎng)方形和平行四邊形的面積。 《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解和掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積。（板書(shū)課題） 二、學(xué)習(xí)新知 （一） 面積公式的推導(dǎo) 用數(shù)方格法求平行四邊形的面積 現(xiàn)在大家回想一下，以前我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形面積的時(shí)候，用過(guò)什么方法？ 生：我們以前學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形面積的時(shí)候，用的是數(shù)方格的方法。 師：你用詞真準(zhǔn)確，誰(shuí)的方法和他相同？再找一生，你能不能再說(shuō)一遍？生說(shuō)，師演示課件。這三個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)思考，想出了這么多的方法，還有其他方
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