動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為(存儲(chǔ)版)
【正文】 教案 授課人 ：段玉佩 授課時(shí)間 ： 20 授課年級(jí) : 初二 【 教學(xué)課題 】先天性行為和學(xué)習(xí)行為 【 教學(xué)目標(biāo) 】 一、知識(shí)目標(biāo) 舉例說(shuō)明什么是動(dòng)物行為。 運(yùn) 用 已 有知 識(shí) 解 決未知問(wèn)題 對(duì) 待 解 決的 問(wèn) 題 躍躍欲試 鞏固與拓展 指明：學(xué)習(xí)動(dòng)物行為是為了更好的保護(hù)動(dòng)物，更好認(rèn)識(shí)人類(lèi)自身和整個(gè)生命世界。 二、 動(dòng)物行為的類(lèi)別 類(lèi)別 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 特征 在進(jìn)化過(guò)程中形成（一代傳一代）；與生俱來(lái) 在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中獲得（只限于本代）；后天獲得 固定 不固定 只能適應(yīng)穩(wěn)定環(huán)境 可以面對(duì)多變環(huán)境 三、 學(xué)習(xí)行為的建立 （ PPT 演
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