4論思想政治教育的資源問題(存儲版)
【正文】 來講，社會成員之間的結合與凝聚是社會穩(wěn)定與發(fā)展的前提，產生這種凝聚力的因素很多，但最根本的還是傳統(tǒng)文化所產生的文化整合力。大多數人上網，僅僅是為了聊 天，打游戲，看電影，而真正將之看作一種教育資源的，并堅持網上學習的，可謂甚少。或者是給受教育者做報告，在言語行動中，能夠潛移默化地影響受教育者的思想和行為。 [5]胡順濤，姜曉川。思想政治教育研究資源綜述 [j].學校黨建與思想教育， 2024，（ 1） 。 [4]吳瓊。此外，還要利用好英雄人物，模范典型的榜樣示范作用。 隨著信息技術的迅速發(fā)展，互聯網作為一種新的信息傳媒工具，越來越成為當代大學生獲取知識和各種信息的重要渠道，因此，在思想政治教育中充分利用好網絡資源，在當下顯得尤為重要。因此，筆者呼吁國家能夠與世界接軌，出臺相應的政策，使這些資源能夠免費為公民開放，現階段至少為可塑性較強的學生免費開放，讓學生有時間和空間去身臨其境感受祖國的五千年文明，這比 單純的講授更能培養(yǎng)學生的愛國思想。相信以后隨著交通條件的 第 6 頁 共 9 頁 改善和課程的改革，這一點能夠實現。學生往往是被動地接受某個觀點或思想。 眾所周知，資源具有稀缺性。人才資源是指杰出的、優(yōu)秀的人力資 源，著重強調人力資源的質量。而從屬于思想政治教育活動當中，并為思想政治教育活動服務的那部分自然資源就是思想政治教育的自然資源。 2024 年《公民道德建設實施綱要》中明確指出 “ 要積極開發(fā)優(yōu)秀民族道德資源，利用各種愛國主義教育基地，進行歷史和革命傳 統(tǒng)教育。人類離開了資源就好像機器失去了動力，將變得毫無意義。 關鍵詞：思想政治教育資源；開發(fā)利用；措施 中圖分類號： d64 文獻標志碼： a 文章編號： 10022589（ 2024）02024502 資源是指一切可被人類開發(fā)和利用的客觀存在，資源在人類社會發(fā)展和人類社會文明史上扮演著重要的角色。而 “ 要素說 ” 認為思想政治教育資源是有利于思想政治教育目的實現的各種要素。 自然資源是指凡是自然質經過人類的發(fā)現，被輸入生產過程，或直接進入消耗
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