4論作為一種社會管理方式的思想政治教育(存儲版)
【正文】 過很大的作用，取得了用行政手段、法律手段不能取得的 “ 效果 ” 。很顯然社會階層的分化，多元利益集團的出現(xiàn)有利于推進中國社會由身份社會向契約社會轉變，有利于社會主義民主政治的發(fā)展和人們觀念的更新。 良好的人際關系不僅對個人成功非常重要，同時也是社會管理所追求的直接目標之一。將社會矛盾沖突控制在一個安全的度之內。 字庫未存字注釋： ＠ ① 原字钅加容 。在進行了二十多年的改革以后，貧富分化對社會穩(wěn)定提出了挑戰(zhàn)。同時思想政治教育可以幫助弱勢人群糾正心理偏差，樹立信心，通過自己的努力去改變命運。 第一，思想政治教育是協(xié)調不同利益群體矛盾的調節(jié)器。在中國古代，就要求統(tǒng)治者不能為所欲為，而要符合一定 “ 德行 ” 的要求。宋朝的理學大家朱熹將人 第 5 頁 共 8 頁 性分為 “ 天命之性 ” 與 “ 氣質之性 ” ，符合前者的人是至善的，是天然的統(tǒng)治者，而后一類人則需要被教化，被奴役。正如陸慶壬教授所指出的那樣： “ 社會歷史上各階級的思想教育與政治教育已有幾千年的歷史。第三是治企，現(xiàn)代企業(yè)奉行以人為本，高度重視思想管理，西方發(fā)達國家，尤其是日本已有大量成功的范例 ” 。 ” 從總體上看社會管理可以分為兩類，一類是 “ 硬 ” 管理，包括運用行政手段、法律手段等實現(xiàn)的管理，這些管理 方式以國家的暴力工具作為后盾，通過它們的強制力來實現(xiàn)管理的目標。 第 1 頁 共 8 頁 論作為一種社會管理方式的思想政治教育 近些年來，無論是在實際工作層面，還是在理論研究中，對思想政治教育的認識都存在著一些誤區(qū)。管理在社會發(fā)展中具有非常重要的作用，特別是在現(xiàn)代社會，生產的社會化程度越 第 2 頁 共 8 頁 來越高，人際關系也越來越復雜，這就更加需要科學有效的管理，所以馬克思指出： “ 一切規(guī)模較大的直接社會勞動或共同勞動，都或多或少地需要指揮，以協(xié)調個人的活動，并執(zhí)行生產總體的運動 —— 不同于這一總體的獨立器官的運動 —— 所產生的一般職能。 第 3 頁 共 8 頁 著名學者、思想政治教育科學研究的權威張尉萍教授在 1999年就曾提出，思想政治教育是一種重要的社會管理方式，
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