4考察深圳東部華僑城心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 人性的完滿，尊重學(xué)生的人格、情感和選擇，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造適合其發(fā)展的人性化的空間；人性化教育注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，珍惜學(xué)生的生命價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生追尋生命的意義；人性化教育具有層次性，應(yīng)從尊重學(xué)生最基本的需要開始，并不斷提升人性化教育的境界； 人性化教育是一種理想的教育狀態(tài)，并以追求完滿人性和幸福人生為最高目標(biāo)。相反，在人性化教育中，如果能恰當(dāng)使用懲罰性手段將會(huì)更加有利于學(xué)生的發(fā)展。 。如果上課睡覺、考試作弊等都成了理所應(yīng)當(dāng)，那只能是對學(xué)生的一種放縱和不負(fù)責(zé)任，而不是某些人眼中所謂的人性化教育。在其人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要階段，是實(shí)施人性化教育的良好時(shí)機(jī)。真是讓人有一種到家的感覺。去繁華的大都市可以目睹大城市的時(shí)尚和繁榮和人間百態(tài)。去自然
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