二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)雷鋒叔叔，你在哪里導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 輕音樂伴奏帶、圖片、古箏曲。 明理導(dǎo) 行：（想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到他人的幫助你首先要幫助他人。 給 “冒、跡、迷”擴(kuò)詞。 自由準(zhǔn)備 —— 指名讀評(píng)議 —— 齊讀 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀 —— 編（根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容用自己的話編講這個(gè)故事） —— 讀（把對(duì)雷鋒的崇拜、對(duì)他的懷念融入自己的 朗讀中。 人的生命是有限的， 可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。 課后反思 。 ② 是啊，老師多么希望我們的社會(huì)哪有困難，需要愛心，哪就有雷鋒叔叔??！請(qǐng)你們?cè)偕钋榈刈x一讀吧！請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的 體會(huì)。 用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。 ⑵說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ ⑶雷鋒還會(huì)出現(xiàn)在哪里？可以讓知道雷鋒其[我會(huì)自學(xué) ] 復(fù)習(xí)鞏固生字詞。” 表層含義：雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。 重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 探究二： 觀察我會(huì)寫的字，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。上面部分要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個(gè)“目”，要瘦一些。 學(xué)生按自學(xué)提示自由朗讀課文。了解毛澤東和周恩來(lái)的題詞。將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動(dòng)。讀完這首詩(shī)，我們會(huì)明白，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實(shí)就是尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。 小鹿、泉水以為別人帶來(lái)了快樂，從而自己也感到快樂。 想想：結(jié)合“我知道”中的兩條消息，想：雷鋒叔叔，在哪里？（討論） [點(diǎn)撥導(dǎo)思 ] 點(diǎn)撥一 ： 識(shí)字 師生流抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋
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