4競聘教導主任的演講稿(存儲版)
【正文】 為名為利，而更重要的是釋放自身能量，真正獲得生命的解放，獲得身心的愉悅。作為新世紀的學校教導主任，他應該集企業(yè)家的管理頭腦、科學家的實踐精神、教育家的楷模靈魂、藝術家的高貴品位、文學家的浪漫情懷于一身。還應以海納百川的胸懷接納個別教師的異樣舉動，為教師大膽創(chuàng)新提供蘊育的搖籃。不管結果怎樣，我今天參與了競聘就是最大的贏家。 今天，我在這里紙上談兵，許多不成熟的看法有待實踐進一步檢驗。更重要的是隨著時代前進的步伐，不斷更新觀念，擬定適合學校實際的管理體制，以激勵教師教學的積極性和創(chuàng)造性。學習不但能使人增長見識和才干，還能陶冶情操。教師是獨立的生命個體，他們有自己的愛好和特長，有自己的人生理念。他應定期或不定期對教師 的教學工作進行督促指導，對有突出表現(xiàn)的應及時給予肯定，不足的予以指正。教師們一旦與你坦誠相待，他們就會對教學工作鼎力相助，學校教育才會得以蓬 勃發(fā)展。教導主任是校長的得力助手 。 教導主任工作對我 來說，是一個陌生的領域。柳青說： “ 人生的道路雖然漫長，但要緊處往往只有一兩次。 今年的夏天，酷暑難耐。在平凡的工作崗位上，我沒有過人的才華，也沒有驕人的成績，但
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