【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅干了。有一天，猴王做了三塊干大小一樣的餅分給小猴們吃，它先把第一塊餅干平均切成四塊，分給猴大一塊。猴二見到說：“太小了，我要兩塊”。猴王就把第二塊餅干平均切成八塊，分給猴二兩塊。猴三更貪，它搶著說：“我要三塊，我要三塊。”于是，猴王又把第三塊餅干平均切成十二塊，分給猴三三塊。小朋友們，你知道哪只猴子分得多嗎？
2025-11-12 00:35
【摘要】執(zhí)教：閆東芳a÷b=(b≠0)ba分數(shù)與除法的關(guān)系：除數(shù)（分母）(除數(shù)≠0)被除數(shù)（分子）被除數(shù)÷除數(shù)＝商不變性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變
2025-11-12 23:23
【摘要】練習3分數(shù)的基本性質(zhì)。5（）3912===832181545（）（）（）32======
2024-12-11 09:13
【摘要】平面的基本性質(zhì)（2）福州三中黃炳鋒公理1文字語言：如果一條直線的兩點在一個平面內(nèi)，那么這條直線上的所有點都在這個平面內(nèi)；符號語言：圖示語言：??????????ABBA直線和平面的位置關(guān)系公理2文字語言：如果兩個平面有一個公共點，那么它們還有其他公共點，這些公共點的集合是
2025-08-16 02:04
【摘要】第一篇：《分數(shù)基本性質(zhì)》教學設(shè)計文檔 《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設(shè)計 湯西中心小學黃海峰 教學目標設(shè)計 根據(jù)教學大綱對教材的要求，依據(jù)教學參考書對教學內(nèi)容的分析和說明以及學生的年齡特征，制定了以下...
2025-10-16 04:57
【摘要】第一篇：分數(shù)的基本性質(zhì)教學反思 經(jīng)過對《分數(shù)的基本性質(zhì)》的試教，對照之前的教學設(shè)計，結(jié)合教師的教學點評，觀察學生的學習效果，我覺得本課在今后的教學中應(yīng)該注意一下幾個方面，分數(shù)的基本性質(zhì)教學反思。 ...
2025-10-16 07:16
【摘要】第一篇：分數(shù)的基本性質(zhì)說課 《分數(shù)的基本性質(zhì)》說課設(shè)計 祖山學區(qū)柏樹小學——楊麗輝 一、說教材： 《分數(shù)的基本性質(zhì)》一課是九年義務(wù)教育六年制小學第十冊第四單元的一個內(nèi)容。這部內(nèi)容的學習是在學生...
2025-11-06 02:11
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第12頁共12頁 分數(shù)的基本性質(zhì)教學設(shè)計 分數(shù)的基本性質(zhì)教學設(shè)計1 教學目標 1、讓學生通過經(jīng)歷預(yù)測猜想——實驗分析——...
2025-04-03 22:05
【摘要】第一篇：《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設(shè)計 “分數(shù)的基本性質(zhì)”教學設(shè)計 桂陽縣人民完小 歐陽玲俐 教學內(nèi)容：人教版五年級下冊第四單元第75—76頁教材分析： 《分數(shù)的基本性質(zhì)》是人教版小學數(shù)學教材五...
2025-10-16 05:17
【摘要】第一篇：分數(shù)的基本性質(zhì)教學設(shè)計 《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設(shè)計 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學五年級第75頁例1。教材分析： 學習“分數(shù)的基本性質(zhì)”這一節(jié)課的內(nèi)容是探索規(guī)律性知識。學習好這一部分的內(nèi)容對今...
2025-10-16 07:07
【摘要】第一篇：分數(shù)的基本性質(zhì)教案 精選分數(shù)的基本性質(zhì)教案4篇 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的分數(shù)的基本性...
2025-10-16 07:17
【摘要】第一篇：教研課《分數(shù)的基本性質(zhì)》 《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設(shè)計 2013—2014年度第二學期王雷 教學內(nèi)容：新課標人教版《義務(wù)教育課程標準實驗書》數(shù)學五年級下冊第75頁 教學目標： 知識目標...
2025-11-06 04:51
【摘要】《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設(shè)計名山街道中心校李長容一、教學目標：1、通過教學使學生理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能運用分數(shù)的基本性質(zhì)，把一個分數(shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分數(shù)，再應(yīng)用這一規(guī)律解決簡單的實際問題。2、引導學生在參與觀察、比較、猜想、驗證等學習活動過程中，有根據(jù)的思考、
2025-11-13 00:19
【摘要】分數(shù)基本性質(zhì)練習題一、判斷1、分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）2、分數(shù)的分子和分母同時加上或減去同一個數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）3、的分子加上4，分母乘2，分數(shù)值不變。（）4、和化成分母是14的分數(shù)分別是和。（）二、填空。1、把21的分母
2025-11-13 01:27
【摘要】案例與分析------《分數(shù)的基本性質(zhì)》油田第五小學常麗霞一、案例背景：新課程標準明確要求：學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。“學生的數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，動手實踐、自主探索與合作交流應(yīng)成為學生學習數(shù)學的重要方式?！倍皩W案”正好符合了這一要求，它體現(xiàn)出一種觀念的創(chuàng)新，注重以人為本，它是站在學生的視角進行
2025-04-17 04:07
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