黃山奇石教學設計教案(存儲版)
【正文】 ot。 ③ 展開豐富的想象，能簡要講述或簡單畫出。 (3)分自然段輪流讀課文，看哪些自然段是寫黃山奇石的？ 三、細讀探究，品味“奇” 1 (1)這一自然段有幾句話？每句話講了什么？ (2)找出這一段中贊美黃山風景的詞語，用“ —— ”畫出來，說說你的理解。 四、回歸整體，再現(xiàn)“奇” 1 回讀課文，想象黃山奇石的特點。 組長 評議 或同行評議（可選多人）： 評議一 單位： 姓名： 日期 ： 。 (5)學習第 5 自然段。（注意讀準“尤其、風景、陡峭、手臂、脖子、著名、奇形怪狀”等詞語。 教學目標 知識與能力： ① 圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，感情朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。這樣，我在教學中，便充分利用學
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