用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題(一)ppt課件2(存儲(chǔ)版)
【正文】 O點(diǎn)，當(dāng)突然剪斷 OA繩時(shí)，關(guān)于 A物體的加速度，下列說(shuō)法正確的是（ ） C圖 467 學(xué)過(guò)本節(jié)知識(shí)后，你能否解釋在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，需要重物的質(zhì)量 m遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量 M嗎？ 需要。 圖 466 【 評(píng)析 】 求解此題應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： （ 1）其他力改變時(shí)，彈簧的彈力不能在瞬間發(fā)生突變。此類(lèi)問(wèn)題應(yīng)注意兩種基本模型的建立。 所以 F3=－８０ 10 12 N80 () N =400 N+ N= N，方向沿斜面向下。對(duì)于這一類(lèi)問(wèn)題關(guān)鍵是理清基本的解題思路，做好受力分析，把握好加速度 a這一橋梁。 一質(zhì)點(diǎn)從距離光滑的斜面底端 10 m處以速度 v0=10 m/s沿著斜面上滑，已知斜面的傾角 θ=30176。求出物體的加速度。 我國(guó)的科學(xué)工作者可以根據(jù)飛船的受力情況確定飛船在任意時(shí)刻的位置和速度，當(dāng)然，這種計(jì)算很復(fù)雜，是由電子計(jì)算機(jī)來(lái)完成的。 ，滑雪板 與雪地的動(dòng)摩擦因數(shù)是 ，求 5 s內(nèi)滑下來(lái)的路程和 5 s末的速度大小。 （ 2）從運(yùn)動(dòng)情況確定受力的解題步驟 ①確定研究對(duì)象，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)分析，并畫(huà)出物體的受力示意圖； ②選擇合適的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，求出物體的加速度； ③根據(jù)牛頓第二定律列方程，求出物體所受的合力； ④根據(jù)力的合成與分解的方法，由合力求出所需的力。 G2=Gcos30176。 ①整體法： 當(dāng)系統(tǒng)中各物體的加速度相同時(shí)，我們可以把系統(tǒng)內(nèi)的所有物體看成一個(gè)整體，這個(gè)整體的質(zhì)量等于各物體的質(zhì)量之和，當(dāng)整體受到的外力 F已知時(shí)，可用牛頓第二定律求出整體的加速度，這種處理問(wèn)題的思維方法叫做整體法。 說(shuō)明： ①力和加速度的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)性是高考的重點(diǎn)。在重物的下落過(guò)程中，重物和小車(chē)是一連接體，二者具有相同的加速度 a, a=mg/(M+m) ① 對(duì)小車(chē)而言，其拉力 F=Ma=Mmg/(M+m)=mg/(1+m/M) ② 由②知，只有當(dāng)
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