鳥的天堂說課稿2(存儲版)
【正文】 》 指出： “ 口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，小學生更要從小做起。 快速背誦第八、十二自然段。我雖然注意地看著，但是＿＿＿。 編寫歌詞，唱一唱。 第二個重點（課文第十二、十三自然段） ：這一段內容采用了 動態(tài)描寫 ，突出了 眾鳥紛飛的幸福歡樂 的景象。 四：說教學程序 新課導入 ： （ 開課前：在輕快的音樂聲中，教師和幾位學生，根據(jù)上節(jié)課學生學習課文的感受，用彩色粉筆共同在黑板上畫出“鳥的天堂” ——枝繁葉茂、獨木成林的大榕樹。 教學媒體的運用 ： 投影片： 一株枝繁葉茂的大榕樹 。 返回 教學重、難點 ： 1) 理解文中描寫大榕樹的奇特美麗以及眾鳥紛飛 的幸福歡樂的景象，體會作者的思想感情。 文中抓住景物特點進行 靜態(tài)描寫 與 動態(tài)描寫 ，而且融 借景抒情 與 直抒胸臆于一體，讓學生感受大自然在人類保護下充滿生機活力的美，增強環(huán)保意識。 二、說教法 教學方法 ： 《 小學語文新課標 》 指出：教學中要 努力體現(xiàn)語文的 實踐性 和 綜合性 ，提倡 啟發(fā)式、討 論式 教學。”根據(jù)我班學生的實際情況，我教給了他們這樣幾種學習方法： a、讀一讀， 想一想 b、 想一想， 說一說 c、圈一圈， 畫一畫 d 、動腦筋、 敢提問 e、 有主見， 談看法 f、找伙伴
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