獅子和鹿教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(存儲(chǔ)版)
【正文】 好像兩束美麗的珊瑚！” ①怎樣的身段才稱得上“勻稱”？ （均勻，比例和諧） 你能用勻稱造句嗎？ 例如： 她體形勻稱，適合去學(xué)習(xí)跳舞 。帶著這樣的心情來讀這句話。 1．老師今天也帶來了一篇寓言故事，我們一起來讀讀。） 結(jié)束語：在這個(gè)腳步匆匆的世界里，寓言是一種別致的快餐，能讓我們?cè)谧x后獲得智慧，希望大家能和寓言交上朋友，享受寓言帶給我們的快樂。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今后千萬注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。像這樣講故事明道理的文章叫做寓言。你能帶著喜愛的心情再讀讀這句話嗎？（指名讀）（學(xué)生互評(píng)） c、 在沒遇見獅子之前， 喜歡自己的腿嗎 ？ （不喜歡）小鹿覺得自己的腿長(zhǎng)得怎樣？（很難看）你從 小鹿說得哪 句話看出來的？ ◆“哎！這四條腿太細(xì)了，怎 么配得上這兩只美麗的角呢！” ①說這句話時(shí)小鹿的表情怎樣？（小鹿不禁撅起了嘴，皺起了眉頭）。 a、生：課文緊緊圍繞美麗的角和難看的腿寫的。 稱 { 撒 { 掙 { e、全班齊讀多音字。 二、初讀感知，自學(xué)生詞。說說它 長(zhǎng)得怎么樣？相機(jī)板書：美麗。 3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件或小黑板 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、由詞進(jìn)入，談話導(dǎo)入。 28﹡ 獅子和鹿?，F(xiàn)在老師的小黑板上有些課文中的詞 和短語 ，誰能正確地喊出 它 們的名字？ 勻 稱 珊
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