【正文】 伍，向高年級各班招聘 “ 小小圖書管理員 ” ，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作。 第二篇：小學圖書室工作計劃師柳林小學圖書室工作計劃 一、根據(jù)學校的教育、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以 “ 為師生服務 ” 為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書室為師生服務意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。（ 3）嚴格執(zhí)行“ 三表制度 ” ，絕不占用圖書課時間，保證學生一周一次的閱讀課。 發(fā)放所有圖書相關(guān)表冊。 做好本期圖書丟失和損壞賠償記錄。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷提高圖書室的育人功能。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。）孩子們不滿足于課堂上所學 知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。 。 。要認真學習《中小學圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。負責學生閱覽室的管理和工作日志的記錄工作，各類報刊雜志的登記、上架、整理、分類、編目、入庫等工作。充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。 三月份： 對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。 更新學生閱覽室圖書。 進一 步科學化、規(guī)范化管理圖書室工作。本學期調(diào)整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。 第 29 頁 共 33 頁 （三）、加強指導，開展活動。 開展圖書室管理論文評比，并推薦優(yōu)秀論文參加市級評比。 對圖書管理員進行閱讀輔導和圖書室知識講座。 六月份： 清理圖書、資料（收回）。要充分利用圖書館的自身優(yōu)勢，多讀書多看報，認清形勢，端正思想。 第 32 頁 共 33 頁 三、工作目標 圖書資料裝備進一步達到《 XX 市中小學教育技術(shù)裝備標準》。 完善圖書館工作的各項記錄和檔案管理、資料整理工作。 評選優(yōu)秀小圖 書管理員。 十一月份： 為慶祝學校改建成功，舉行 “ 升平杯 ” 親子共讀讀書征文活動，要大力提倡家長進行親子閱讀，每天抽出時間與孩子一起讀書，共同交流心得，提高孩子的閱讀興趣。提高學生閱讀能力。 讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感 讓學生當小圖書管理員，參與管理，這是是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機。提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。 畢業(yè)班學 生為母校捐書。 配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。圖書室工作人員每位每學期至少寫一篇總結(jié)文章，爭取有發(fā)表。負責教師閱覽室的管理工作，負責課本和教育資料、報刊雜志的征訂。 （二）、規(guī)范管理，認真服務。 圖書室工作總結(jié)。 讀書節(jié)活動。 開始圖書核查，整理假期報刊，布置校宣傳窗。 要建立 固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。師生閱覽室的開放確保定時準時，并做好休息日的開放工作。 三、具體工作： （一）、加快建設，提高標準。 六月份： 。 三月份： 9： 0011： 00 下午 2： 304： 00 為學生借還圖書時間。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。學校對一部分學生經(jīng)過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書館的 作用。學校的教育對象是學生，人數(shù)最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。 認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。 開展 “ 好書換著看 ” 活動。 第 18 頁 共 33 頁 做好圖書室的清潔工作。 常規(guī)工作（ 1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。 （ 2）協(xié)助開展教師讀書活動。這樣更便于學生和教師借閱。 1學生進圖書室每周不少于一次。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽 。 第 14 頁 共 33 頁 三、工作思路 安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于 1 次借書時間。 【篇五】 小學圖書室工作計劃 一、指導思想 書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。 學生進閱覽室每周不少于一次。 整理寒假堆積的報刊雜志，及時發(fā)放到學生手中。著重以課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。 不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經(jīng)驗，以完善自我。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎者。 第 9 頁 共 33 頁 g、圖書館學生服務隊工作情況記錄表。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。 三、具體工作： 第 8 頁 共 33 頁 管好用好圖書資料，為教育教導服務。學習是持續(xù)一生的事業(yè)，是人生 學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。使他們能做到讀寫結(jié)合，學活語文。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。 。 。 認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。藏書建設是開展讀者服務的基礎。今年，學校圖書室將繼續(xù)在學校領(lǐng)導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規(guī)程》，積極主動地服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。 2024 小學圖書室工作計劃在學校，圖書室是學生學習的第二課堂，是對學生進行素質(zhì)教育的重要陣地，是開闊學生視野，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，獲取知識的有效途徑，是他們成長、成才的基地。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服 務等進行科學的組織和管理。 三、主要目標。 四、具體安排 .九月份： 第 3 頁 共 33 頁 ，以便盡快方便師生借閱。 ，及時為教師學生提供所需材料。 一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。 做好圖書的整理、歸類、登記工作。在變 應試教育 為 素質(zhì)教育 的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。 （ 2）培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。 b、各室報紙記載表。 開展 我能行，