【正文】 以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。 在安全方面同樣如此，要保障孩子們的上下學安全，和家長做好接送的聯(lián)系工作，確保孩子們在園區(qū)里面的學習玩鬧都是有安全保障的。 進一步加強德育工作領(lǐng)導，完善德育工作機制，特別是加強學校關(guān)工委建設(shè)，充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用。 認真落實《 __省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（閩教人 [20__]153 號），定期對每位教師開展師德考評，規(guī)范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明、紀律、早操等情況進行抽查，使全園形成班班爭先的良好氛圍。 （ 3）做事有信心，學會自我保護。 （ 1）我們注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一 日生活中。 依法治校，家長共同參與學校管理的機制，以家委為龍頭，做好家長工作，取得有效成果，本學期組織召開兩次家委會座談會。 十月份： 慶祝國慶節(jié)，激發(fā)幼兒對祖國的贊美之情。 德育主題：感恩主題教育。 從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛學習，不怕苦困難的好習慣。其實孩子們從小接觸到的一般都不會太多，一方面來自于家庭，一方面來自學校。我希望我可以和孩子們一起快樂的成長，希望我能陪著孩子們一直走下去，直到把他們送進新的學習中。 意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 二、班級情況分析 經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。 三、工作目標 （一）加強師 德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。會正確使用“ 請、謝謝、對不起、沒關(guān)系 ” 等禮貌用語，樂意與周圍人交往。 讓幼兒了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。向?qū)W習型，研究型，專家型教師發(fā)展。學會課題報告的選題及撰寫。 每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。 這是九月份的工作計劃，有些瑕疵，但是大班一定會按照計劃來完成工作任務(wù)，保證每一步都做到位。 七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，經(jīng)過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。 此刻，自己參加了骨干培訓班的學習，期望經(jīng)過學習在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，經(jīng)過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自己、提升自己。 教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，尊敬愛護國旗、國徽。教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。但是，有少數(shù)幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿主動嘗試和探索。因此，我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。 開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。 心中有他人的 `意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。所以在我的教學當中，我更注重對孩子習慣 的一種培養(yǎng)，我希望他們都能夠養(yǎng)成一個好習慣，我也想給各位家長一個好的交代。還記得我們班一個平時很活潑的孩子，有一次就在班里突然和同學起了爭執(zhí)，原因也很簡單，就是沒有經(jīng)過他人同意，拿了他人的東西。 德育主題：法制安全教育。 開展環(huán)保教育的主題活動。 引導幼兒遵守公德、遵紀守法、講文明懂禮貌。 根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展教育活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，九月份開展 “ 教師節(jié) ” 活動，十月份開展 “ 國慶節(jié)、中秋節(jié) “ 活動，一月份開展 “ 慶元旦 ” 等活動，在活動 中寓教于樂。 （ 3）培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 （ 1）培養(yǎng)幼兒對同伴的 .友愛，愿意幫助有困難的幼兒或其他人。 （二）抓好一日德育教育，提高幼兒行為習慣。 推進師德師風建設(shè)。 三、工作措施 （一）強化師資隊伍，提升教師教書育人水平。 二、教學的工作 大班的教學和之前的相比，更多了一些，也是為了和小學來做好對接，我要認真的完成教學的各個目標，同時也是要讓孩子們在學習中找到樂趣，更愿意主動的去學習，對學習的熱情更高，在做好日常的教學之余也是要做一些特色的教學活動，讓孩子們充分的體驗各種活動，挖掘他們的 `興趣愛好，得到更多的鍛煉機會和成長機會。 請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。 通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關(guān)心家中成員。 我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。 六月份； 通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。學會傾聽別人的講話，懂得不能隨便打斷別人的講話。 一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。 學習習慣 坐姿正確，精神集中，在教師的引導下積極參與學習活動；分組活動中做到三輕：說話輕、走路輕、取放東西輕；正確使用并愛護學習用具，能在集體面前大膽表現(xiàn)自己；在活動中手腦并用，能獨立、認真地思考問題。尊重父母、老師和長輩，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事，學習讓吃讓坐。 一、年級情況分析 本學期大班組 6 個班，絕大部分幼兒知道自己是集體的一員，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處，不亂丟垃圾。 三、家長、社區(qū)工作 期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。 讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。 本學期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。 社會領(lǐng)域 （ 1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 （ 3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。 （ 4）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。讓幼兒主動、自信的成長。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。 。有序地通過障礙物。 。 可以在老師的幫助下總結(jié)、概括相關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推 、遷移等方式解決簡單的數(shù)學問題。 愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意識。 秋季幼兒園大班班務(wù)計劃【篇 4】 (一 )語言目標 : 樂于與人交談，講話有禮貌。 能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1— c2。 掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。會用多種方式提出問題。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。 隨著季節(jié)的到來，讓幼兒感受不同季節(jié)的變化事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力。 元月：學期各項總結(jié)。 繼續(xù)開展教學專題研究，有目的、有計劃、有步驟 地開展教學活動。我們的工作同時也在不斷更新迭代中，何不好好地做個工作計劃呢？說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家精心整理的秋季幼兒園大班班務(wù)計劃，希望對大家有所幫助。 進一步實施 “ 幼兒園主題探究 ” 課程，在班級大力提倡探究式學習方式。 十二月：家長調(diào)查；班級評估；幼兒發(fā)展評估；園本課程整理；專題論文及優(yōu)秀觀察筆記評選。 十一月份重點 開展消防宣傳工作，對幼兒進行一些安全常識和自救常識的教育。他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。 （ 2）、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義 （ 3）、愿意與不熟悉的 人交流，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。參與保護生態(tài)環(huán)境的動。 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。主動及時地與家長溝通交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要性和有趣性。 運用標記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 5)正確認識自己，客觀評價自己。 4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難易度動作。 ，體驗不同音樂的特征和美麗的旋律。 二、班級管理目標 培養(yǎng)孩 子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。 創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。 （ 3）開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。 區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。 （ 2）能用較完整的語句表達自己的意思。 （ 4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體 的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。 五、家長工作。 指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中 運用時間的變換。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 為了全面提高保教