【正文】 正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的 團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新 的學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良班風(fēng)。力爭 作好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解，被關(guān)懷，被尊重的寬松氛圍，讓學(xué)生深刻感受到 家 的溫暖，感受到同學(xué)的關(guān)心，感受到老師的愛護(hù)。作為一名班主任，特別是一名新的班主任，我將擁有愛心，信心，細(xì)心，恒心，還有 將心比心 ，努力作好自己的本職工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡自己的最大努力管理好班級，做一個(gè) 多心眼 的人，讓學(xué)生開心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長寬心。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn) ,但集體觀念較弱。能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動。 (3)培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。 (4)在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和 空間方位。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。 每天堅(jiān)持戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、拍皮球等豐富多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 在欣喜之余，我們也在反思不足，活動中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠 。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生，把他們的成績搞上去。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。 班主任工作計(jì)劃俗話說：火車跑得快必須車頭帶。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。 并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。 開展值日生競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。 從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。 從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。 語言 (1)能互動、有禮貌地與人交談 。 三、教育工作 常規(guī) (1)培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在游戲中相互照顧 。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。同時(shí)，在班隊(duì)會上，及時(shí)開展討論，演講等形式的活動，讓學(xué)生意識到愛護(hù)公物的重要性。 3，搞好師生關(guān)系 公正合理，一視同仁，對全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，做到一碗水端平，不厚此薄彼，愛甲煩乙。本學(xué)期將實(shí)行 一幫一 ， 二幫一 的學(xué)習(xí)活動，即優(yōu)，差生結(jié)對子，實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相競爭，共同進(jìn)步。實(shí)際中，我將努力在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，在班內(nèi)形成 你追我趕 的比學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。這是我做教師一天的重點(diǎn)。 第十九周：班務(wù)費(fèi)結(jié)算。 第十四周：班風(fēng)班紀(jì)反思整頓：對開學(xué)以來班級情況進(jìn)行總結(jié)并對各方面措施進(jìn)行及時(shí)完善和調(diào)整。復(fù)習(xí)迎考。 第五周：文明課室評比。 附：活動安排 第一周：學(xué)生報(bào)到，分發(fā)學(xué)習(xí)生活用品，調(diào)整座位和宿舍床位 。 六、具體措施 充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間 。廣泛開展愛校、愛班等活動 。住宿生共有 23 人 (男 12。一旦有了 班主任個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 總結(jié)篇 3 今年我接任八年級 (2)班的班主任工作。前面的 “ 四有 ” 是教育學(xué)生怎樣做人，后面的 “ 四有 ” 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。我們也知道 “ 己所不欲 ，勿施與人 ” ， “ 用人不疑問，疑人不用 ” 。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨 ! 思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一 (1)班的學(xué)期工作計(jì)劃 :一、指導(dǎo)思想 : 對于高一 (1)班的學(xué)生，我準(zhǔn) 備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù) :尊重 。他們也知道孝敬父母，也知道公共道德。彝族 90 后學(xué)生依然有很強(qiáng)的 “ 家支 ” 觀念，因此，在班級學(xué)生自主管理班級過程中，漢族同學(xué)成為了被人 指著方向的人。相反，如果學(xué)生不信任你，覺得你只是那個(gè)替父母管著他的人，他將會對你有對抗行為。 營造家庭或班級 90 后的學(xué)生，習(xí)慣了被人寵，可因此不會照顧身邊的人。因?yàn)?90 后的學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人。 學(xué)習(xí)成為一切之后 中職 90 后學(xué)生，把學(xué)習(xí)成績和技能看得很輕，關(guān)注的是怎樣吃好、玩好。對同學(xué)、朋友都不會 “ 吃虧 ” ，更談不上擔(dān)負(fù)國家社會的責(zé)任。班主任個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)（ 7 篇） 你真正懂得怎么寫好計(jì)劃總結(jié)嗎 ?日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。 缺乏社會責(zé)任感 當(dāng) “ 萬千寵愛 ” 于一身時(shí)，從小要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨的 90 后，習(xí)慣了別人為自己服務(wù)，自然只懂享受而忘記了付出。強(qiáng)與弱已不是當(dāng)初的優(yōu)秀 論而定，而是用暴力的強(qiáng)弱呈度決定哪個(gè)民族是最好的。 主流要和非主流溝通最好的辦法，就是把自己的 號給學(xué)生，和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交流。 ” 自然而然，責(zé)任一詞就已經(jīng)可以讓他們接受，從小小的班集到社會到國家。 ” 當(dāng) 90 后的學(xué)生明白你無處不在的關(guān)心與愛撫時(shí)，哪怕你對他有斥責(zé)，他也會樂意接受。我班學(xué)生 90%為彝族。他們也懂得很多道理并且認(rèn)可，只是因?yàn)樗麄冏约簺]有得到認(rèn)可，也就表現(xiàn)出對主流思想的反抗。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個(gè)人都希望他們能