【正文】 習(xí)目的。 第二十周：復(fù)習(xí)迎考。能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益，對(duì)我而言，也是最大的收獲。 4，加強(qiáng)公物管理。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。 (4)教育幼兒樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。 社會(huì) (1)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì) 律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差 。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。 做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)、成績(jī)很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次有了點(diǎn)小進(jìn)步，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。 二、 培訓(xùn)班干部。 大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。 (3)會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。 (6)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。認(rèn)知方面 ：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員，協(xié)助班長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與督促，檢查，評(píng)比，評(píng)比結(jié)果納入各小組的綜合評(píng)比中。 二，班級(jí) 教學(xué)管理 1，教師要順利的完成教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，必須自始自終對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理。非統(tǒng)考科目期末考試。 第九周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。 每月活動(dòng)有主題，安全衛(wèi)生學(xué)習(xí)紀(jì)律常抓不懈。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。 三、班級(jí)基本情況： 本班共有 60 名學(xué)生，其中有男生 23 人，女生 37 人。有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī) ” 。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我班學(xué)生 90%為彝族。 ” 自然而然，責(zé)任一詞就已經(jīng)可以讓他們接受，從小小的班集到社會(huì)到國(guó)家。強(qiáng)與弱已不是當(dāng)初的優(yōu)秀 論而定，而是用暴力的強(qiáng)弱呈度決定哪個(gè)民族是最好的。班主任個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)（ 7 篇） 你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃總結(jié)嗎 ?日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。 學(xué)習(xí)成為一切之后 中職 90 后學(xué)生，把學(xué)習(xí)成績(jī)和技能看得很輕，關(guān)注的是怎樣吃好、玩好。 營(yíng)造家庭或班級(jí) 90 后的學(xué)生，習(xí)慣了被人寵，可因此不會(huì)照顧身邊的人。彝族 90 后學(xué)生依然有很強(qiáng)的 “ 家支 ” 觀念，因此，在班級(jí)學(xué)生自主管理班級(jí)過(guò)程中，漢族同學(xué)成為了被人 指著方向的人。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨 ! 思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一 (1)班的學(xué)期工作計(jì)劃 :一、指導(dǎo)思想 : 對(duì)于高一 (1)班的學(xué)生，我準(zhǔn) 備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù) :尊重 。前面的 “ 四有 ” 是教育學(xué)生怎樣做人，后面的 “ 四有 ” 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。住宿生共有 23 人 (男 12。 面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間 。 附：活動(dòng)安排 第一周：學(xué)生報(bào)到，分發(fā)學(xué)習(xí)生活用品，調(diào)整座位和宿舍床位 。復(fù)習(xí)迎考。 第十九周：班務(wù)費(fèi)結(jié)算。實(shí)際中，我將努力在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班內(nèi)形成 你追我趕 的比學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。 3，搞好師生關(guān)系 公正合理，一視同仁，對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，做到一碗水端平，不厚此薄彼，愛(ài)甲煩乙。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。 三、教育工作 常規(guī) (1)培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。會(huì)進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數(shù)的守恒。 從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。 并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。 班主任工作計(jì)劃俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生，把他們的成績(jī)搞上去。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。 在欣喜之余，我們也在反思不足，活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠 。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。 (4)在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步掌握時(shí)間概念和 空間方位。 (3)培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn) ,但集體觀念較弱。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解，被關(guān)懷，被尊重的寬松氛圍，讓學(xué)生深刻感受到 家 的溫暖，感受到同學(xué)的關(guān)心，感受到老師的愛(ài)護(hù)。 2，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的 團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新 的學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良班風(fēng)。復(fù)習(xí)迎考。 第十周：組織期中考試。召開(kāi)“ 歡迎回校 ” 主題班會(huì)。要抓好紀(jì)律關(guān) 鍵在教育好后進(jìn)生。通過(guò)上一學(xué)年的努力，學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步，有一定的集體榮譽(yù)感，關(guān)心集體，對(duì)集體有一定的深厚感情，特別是班干和團(tuán)員都能愛(ài)護(hù)集體出發(fā)，努力學(xué)習(xí)，積極工作。 “ 有胸懷 ” 會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家 。共情 。班主任應(yīng)該做的是，先從自己開(kāi)始，平等對(duì)待漢族和彝族學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)習(xí)，在主動(dòng)權(quán)上，給予他們相等的機(jī)會(huì)。學(xué)生相互關(guān)心，如同一個(gè)大家庭，而班 主任在這里是 “ 父母 ” ，但是需要尊重的父母，不是在家那種感覺(jué)，學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)尊重，班主任亦成為真 “ 父母 ” 。 對(duì)未來(lái)感覺(jué)迷惘 中職 90 后學(xué)生，普遍認(rèn)為中專文憑是找不了好工作的，讀完中職也不會(huì)有未來(lái)。 班主任個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇 1 從事班主任工作已多年，面對(duì)新生非主流 90 后，已經(jīng)不能再簡(jiǎn)單地傳承 “ 經(jīng)驗(yàn) ” 。 ” 就以上總結(jié)的